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数理化学习(教育理论)2015年出版文献
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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481. 新课改下的高三数学有效教学及备考刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 新课程改革已经在全国各地推行多年,大部分地区新课程改革已经得到了实践的检验.学校按照课程标准严格执行教学对于新课程改革至关重要,而有效教学活动的开展则是新课程改革执行中的关键环节,所以新课程...
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482. 浅谈九年级物理的第一轮复习刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 对于九年级的学生来讲,他们即将面临中考,怎样提高学生的复习效率成为了长久以来教职人员深入研究的课题.本文就针对九年级物理的第一轮复习方法进行探讨,仅供借鉴参考.
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483. 浅谈特校数学课堂教学中的多元化评价刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 多元化体现于评价因素的多元化,评价主体的多元化和评价方式的多元化.影响和表述学生创新性思维发展的因素是多方面的,要坚持多因素、多指标的全面评价,避免个别少数因素的片面评价.
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484. 元认知在特校数学教学中的作用及培养策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 近年来,元认知是心理学研究的热点问题,在对元认知众多的定义之中,最为简洁准确的概念包括三个方面:一是关于认知的有关知识,二是元认知体验,三是对于认知的监控与调节.换个方式来说,元认知既是一种...
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485. 浅析职业教育数学教学模式创新的几个问题刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 随着教育改革的不断深入以及职业教育在现代教育体系中的异军突起,改变传统职业教育只重视学生动手能力而忽略学生的素质发展的弊端,突破传统数学教学模式呆板乏味的局限,实现职业教育数学教学模式的创新...
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486. “画图”解决小学数学应用题分析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 小学数学应用题用“画图”的方式来解决会比较容易,但在要注重选择画图的路径,学生要掌握一定的画图技巧,用画图的方式帮助小学生理解、解答各种应用题.
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487. 体验式教学法在小学数学教学中的实施刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 教育是培养人才的重要途径,传统的教育教学方法,已经与当前社会的发展特点、发展现状不适应,而传统教育也与当前的社会人才培养目标不符,为此需要进行教育教学改革.小学是正式学校教育的第一阶段,对学...
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488. 精设有效提问,演绎精彩课堂刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,课堂教学的有效性是教学的生命.课堂教学是一个由多要素构成的复杂的动态系统,它是提高教学质量,推动学生主体性发展,实施素质教育的重要渠道...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 数学作为一门教育学科,研究的是数量关系和空间形式两种教学内容.在小学数学教学中,数与形展示出来的关系非常密切,既能以形助数,又能以数助形.作为小学数学教师可以运用数学学科数、形之间的关系,开...
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490. 浅议小学数学课堂学生活动刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 所有学生参与学习的方式方法与活动过程统称为学生活动.数学活动教学所关心的不是活动的结果,而是活动的过程,但目前数学课堂中学生活动存在兴奋失度、主次不分、活动频繁等问题.在设计学生活动时应把握...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年6期页码:摘要： “课前让学生按预习题预习,不作任何提示和讲解,给学生留下思维的时间和空间.”本文认为这样学生会积极开动脑筋,努力钻研,可充分挖掘学生自学的潜能.通过预习和思考,学生心中有数,对不够明确或不能...
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492. 在数学问题教学中培养初中生思维素养之探究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 初中数学新课标指出,充分发挥数学学科的内在特性,搭建思维实践的有效载体,强化思考解析活动的过程指导,培养学生良好的思维技能和素养.本文作者借助于问题案例教学活动,对初中生数学思维素养培养从三...
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493. 浅析等腰三角形解题错误原因刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 中学数学学习阶段,几何解题错误一直困扰着广大师生.该文通过收集整理某校班级等腰三角形一节的错题,发现学生主要存在的错误类型有:知识错误、计算错误、审题错误、解题步骤错误等;分析学生解题的错误...
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494. 浅谈一元二次不等式的课堂讲解刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 本文通过对一节“一元二次不等式及其解法”的案例的引入、新授、练习三个环节进行分析与点评,得出课堂有效教学的理念,提出数形结合思想有利于激发学生创造,类比探索有利于学生举一反三,最终实现课堂的...
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495. 高中电化学基础有效课堂教学模式的探究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深入,有效性教学成为当前教学质量的评价标准之一.而如何提高电化学基础教学,实现课堂教学的有效性成为当前高中化学教师需要思考的问题.
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496. 共价键迷思概念概述刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 在系统梳理国内外共价键迷思概念的研究进展的基础上,分析了学生在共价键概念的学习过程中常出现的迷思概念,分析其产生原因,并给出相应的科学概念.
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497. 例谈化学教学中学生的顿悟刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 按照高中考试特点来看,化学要想取得高分,关键是要提高其解题效率.因此化学教师教学时除了要进行知识教学外,还需要培养学生的学习思维.本文以学生顿悟为研究对象,分别从知识积累、认识结构、学习动机...
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498. 高中数学“数形结合”解题思想运用之探析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 高中数学是抽象的数字语言与直观的图像模型有效结合的“统一整体”.本文作者就高中阶段数学问题解析中“数形结合”解题思想的运用,进行了简要论述.
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499. 关于指数与对数大小的比较刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 在高中数学学习中,指数与对数大小的比较一直是学习的难点,在以前的学习中,我们主要是采用求值、作差、作商等方法来比较大小,但是有时面对求值很繁琐或者人工无法求解的时候,学生对他们之间的比较可能...
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500. 高中数学函数单调性解题方法的研究思考刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 对于函数知识的教学是高中阶段数学教学的重点内容,也是学生学习数学知识过程中的一大难点.在高考试卷中有关于函数知识的考查内容逐年增加,同时还不断增加了难度.函数的单调性的考查几乎是高考每年都需...
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501. 善用学生数学思维中的“错误资源”刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 在数学课堂教学中,错误总是客观存在的,我们要善待学生的错误.对于课堂中的学习错误,其实是一种不可忽视的隐性课程资源,教师应该用资源的眼光来看待它,将错误作为一种有价值的教学资源,正确地、巧妙...
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502. 重视问题教学培养学生数学能力刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 学习对象数学学习能力得到培养和提升,是教学效能衡量的唯一标尺.问题教学应成为学生学习能力提升的“沃土”.本文作者就如何培养高中生数学学习能力作了粗浅阐述.
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503. 调动学生在数学课堂上的参与意识刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 数学课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况,数学教学中要激发学生的主动参与意识,就必须重视研究学生,创设学生积极参与的教育环境;充分调动学生在学习中主动性,努力使每一个学生都能得到最大的...
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504. 培养学生自主学习的思考刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 对于学生的培养要让学生学习到有用的数学,要让学生在今后的学习生活中能进行自主学习.因此我们要能在课堂上让学生领悟自主学习内涵,并进行学法指导提升学生自主学习的能力,加强课后指导培养学生的学习...
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505. 试论初中数学阅读的重要性及提升对策刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 本文分析了初中数学阅读重要性及教学重点,同时提出了提升初中学生数学阅读能力有效途径,以期为初中数学课堂教学提供一些参考,提升学生数学阅读能力.
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506. 探究高中阶段课堂合作学习在物理教学中应用刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 本文对合作学习策略研究进行了分析,对准备阶段、课堂内部进行阐述,并在此基础上结合实例进行了详细情况分析.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 初中化学是以后深入学习化学的基础,此时接触到的化学还不是很难.所以应该趁这个机会训练学生的各种思维能力.本文通过对多解题和开放题的举例说明,展示了他们对培养学生思维的重要性,还提出了习题集和...
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508. 激发高中化学后进生学习潜能的尝试刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 在高中化学教学中如何激发后进生的学习潜能,需要教师进行潜心研究相应的策略.文章从挖掘情感因素,传递教师的热情期待;教师设疑问难,培养后进生理解能力;鼓励学生主动质疑,培养后进生自信心;挖掘非...
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509. 提高高中化学作业有效性的理论和应用刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 如何才能够有效的提高高中化学作业的有效性,并让学生在认真完成作业的基础上培养学生对于问题的解决能力就成为了本文的主要研究内容,本文从实际出发,阐述了目前我国高中化学作业中存在的问题,并提出了...
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510. 新课改背景下的高中数学课堂案例设计之我见刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 课堂案例是高中数学教师讲解数学知识、传授学习技能、培养学习素养的有效载体.典型、精当、适宜的数学案例,能够推进教与学的活动进程,并提升其效能.如何设计数学案例,并渗透贯穿于整个课堂教学之中,...
数理化学习(教育理论)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(教育理论) | 主编 | |
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