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数理化学习(教育理论)2016年出版文献
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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出版周期：
月刊
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 新课程改革的主要目的是培养学生自主学习、创新、实践等能力,针对教师在课堂教学中原有教学模式上进行创新.新课程改革的核心是课堂教学改革,构建数学高效课堂是提高数学教学的有效方式.高效的数学课堂...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 数学思想是人们对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识,是一种对数学知识内在深刻的提炼.在高中数学教学中渗透数学思想的教学,不仅可以促进学生高效学习,更可帮助学生形成对数学学科的系统认知[1...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： "数形结合"这一贯穿在高中数学教学始终的解题思想方法,其本质是"数"与"形"之间的相互转换.
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4. 浅谈初中物理生活化教学刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 物理是一门自然科学,生活化教学可以使得教师的教学活动取得事半功倍的效果,进而高效地完成教学目标.本文主要从导入、实验、探究、练习等课堂教学环节阐述了如何将初中物理教学生活化.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 依据数学学科在初中和小学两个不同阶段的学习存有差异,注重小学升入初中的数学基础知识的衔接性,给初中学生引导正确的方法,为今后的数学基础体系建立创造条件.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 解题是学习数学的必要过程,而反思是对数学学习方式的总结,是对数学知识的深层次的认知,是整合、连贯自身掌握的知识点的过程.在初中数学课堂教学中,教师应当帮助学生认识到解题反思的重要性,并着重培...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： "学案导学"教学模式在高中物理教学中的应用,不但可以充分调动学生的学习积极性,同时还提高了学生的自主学习能力和探究能力.本文就"学案导学"这种教学模式在高中物理教学中的应用问题进行了一些有意...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 探究式教学有利于培养学生自主探究能力、提高学生探究意识,在引导学生正确的科学态度上起重要的作用.本文主要从借助情境导入新课、提出问题合作探究、教师精讲点拨、分层练习等几个方面讨论了探究式教学...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 物质的分类是新课标人教版高中化学必修一第二章第一节的内容.学生掌握了化学的分类法,对于化学知识的学习有不可替代的作用.本文就分类法在高中化学教学中的重要应用作了几点归纳.
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10. 浅谈初中化学教学刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 化学是学生进入初三后新接触的一门学科.化学理论知识有很多是枯燥无味的,而有些化学知识比较抽象.这就要求教师在教学过程中认真去启发学生,激起学生学习化学的兴趣,使学生主动参与到化学的学习中来....
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 教育实践学,数学教学,需要教师借助习题进行深入详细的讲解,以此巩固强化学习对象的知识根基,提高升华学习对象的思想素养情操.数学问题是数学学科最为形象、最为生动的"代言人".数学问题设置是数学...
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12. 新课改背景下高中数学作业改革初探刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深入,课程对作业提出了新的要求.高中数学是课程中的重要学科,其作业的安排也成为新课改后数学学科改革的重要部分,直接影响着高中数学的教学质量.本文拟对传统数学作业布置存在的...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 通过"趣味化学"课堂上的实验结合课堂教学,令外显的兴趣和对学科的热爱达成内在的心理需求,从而对课堂教学产生驱动作用,充实课堂教学的知识构建.
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14. 数学学习过程中负迁移的成因和对策刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 教师在数学教学中应有意识地培养学生的正迁移能力,消除学生的负迁移,尽量直接教给学生正确的做法,保持学生学习的主动性和积极性,从而实现优化学生数学学习效果的目的.
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15. 激发学生化学学习兴趣的几个误区刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 兴趣是最好的老师.在中学化学教学中,往往出现学生对化学学习的兴趣没有持久度,或者教师很努力创设情景,学生却不感兴趣,或者学生有兴趣无知识等情形.为此,笔者通过自己的实践,就当前化学课堂兴趣的...
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16. 整体思想在高中数学解题中的应用刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本文着手于整体思想在我国现阶段高中数学教学解题中的应用情况,通过对我国现阶段的高中教学创新途径进行分析,总结出整体思想在高中数学解题中实践应用的具体措施,为我国今后的高中数学解题教学创新提供...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在新课程改革得到不断推进的情况下,高中数学教学也对学生的综合素质能力水平的培养提出了一定的要求.而在高中数学教学中进行数学文化的渗透,可以更好的满足教育改革的需求.因此,本文对高中数学教学中...
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18. 对高中数学互动交流教学模式的分析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 我国的传统教育中教师与学生之间始终存在着一定的距离,教师很少会与学生进行沟通和交流,导致教学氛围死气沉沉,很难提升教学效果.而在高中数学教学中教师如果能应用互动交流教学模式进行教学,将会改变...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 只有教师不断学习先进的教育教学理论,不断反思自己课堂教学行为,合理运用有效课堂教学策略,才能真正提高和发展学生数学能力,才能真正培养出具有创新素质的人才,提高初中数学课堂教学的质效.
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20. 浅谈数学思维策略在解题中的运用刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 本文就如何在解题中学好和运用数学思维策略来快速而准确解决问题谈一些体会.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 衡量一个学生灵活性的主要标准就是多向思维能力,多项思维力也是反应学生智力水平高低的一个重要因素,因此,培养学生的多向思维能力是教师极其关注的问题.本文主要从吃透教材,加强化学知识之间联系性教...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 数学学习的重要前提是掌握数学的思想和方法.初中阶段的数学学习,初步建立了学生的数学思想,培养了学生的数学思维,为学生未来的数学学习打下坚实的基础.初中数学的教学不应仅局限于书本,要让学生在学...
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23. 高效数学课堂源于简约刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 新课改虽然实施多年,但当前我们的高中数学课堂仍然存在着不少看似充满了新课程理念,实质上却是高耗低效的形式,表面华丽、丰满、热闹的数学课堂的背后有时却是那么的粗糙和无效.本文就是从当前高中数学...
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24. 浅谈初中化学课堂教学情境的创设刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在化学课堂上,通过构建教学情境,以情境为手段开启化学课堂教学是当前新课改理念下一种日渐常见的教学方式.在本文中,笔者以化学课堂教学实例为背景,列举了几种化学教师常用的教学情境.
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25. 高中化学课堂有效教学的策略与途径刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深入和推进,对于高中化学教师的要求逐步提高,需要高中化学教师转变传统的教学方式,提高学生学习化学知识的兴趣,通过灵活的教学方式和教学手段,使学生能够更好的了解和掌握课堂所...
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26. 谈初中物理课堂提问技巧刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 问题是教师引导学生进行探究活动的重要手段,要提高物理教学的有效性,在实践中就需不断提升提问技巧.本文主要从借助情境提问,提高学生参与度;紧扣目标提问,促进目标达成;针对重点提问,促进知识构建...
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27. 自主学习 合作交流 提高复习效率刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 优化教学设计,创设情境激发学生思考,实现"生教生、生问生",以小组形式合作学习,分别展示各组学习成果,培养学生自主学习能力,提高复习课效率.
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28. 初三数学试卷讲评课的几点建议刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 试卷讲评课是每位老师必须面对且不可避免的教学环节的重要组成部分,但由于每位老师面对的学生不同,故讲评课没有固定的模式,更不能像电脑设计的程序一样去进行,那么如何做到抓住重点,突破难点,有效教...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 小学数学教师在教学过程当中,不能只将教学重点放在传授数学知识上面,还要更加注重培养学生的数学思维能力.文章立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了培养学生思维能力的重要性以及解决问题的主要策略...
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30. "疑"在何处"质",学在何处求刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 培养学生的质疑能力是养成创新精神的一大要素,本文结合教学实际,通过具体实例探讨学生质疑能力的培养.从'课题本身质疑,把握题目含义'、'老师结论质疑,勇于挑战权威'、'学生观点质疑,优化解题方...
数理化学习(教育理论)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(教育理论) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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