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数学大世界(教师适用)2012年出版文献
出版文献量（篇）
2368
总下载数（次）
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总被引数（次）
1296
数学大世界(教师适用)
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SHUXUE DASHIJIE(JIAOSHI SHIYONG)
主办单位：
北方儿童出版社期刊社
ISSN：
1009-5608
CN：
22-1253/O1
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
2368
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151. 学生自主学习能力的培养刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 学生是充满活力的和生机的人，不是知识的容器，而是认知和发展的主体。因此，新的课堂教学必须以学生为主体，以学生的参与为中心，以学生的发展为目标。教师在课堂上要大胆放手，减少教师活动，简化教学过...
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152. 真生活，善思维，美交流，让课堂＂活＂起来刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。怎样体现高效课堂有效性呢？我很庆幸，常州市武进区湖塘桥中心小学庄慧芬校长的《追求儿童数学的真、善、美》给了我信心和指引。让课堂“活”起来。...
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153. 初中数学课堂讨论的有效性刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 《新课程标准》提出：“使数学教育面向全体学生，实现——人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同学生在数学上得到不同的发展。”为了实现学生能生动活泼的学习，能充分的展示自己，能在思辨中...
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154. 让学生快乐学习数学刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 新课标强调数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习和理解数学，使他们体会到数学就在身边，数学和现实生活是密切联系的。数学课上不是教给学生多少知识，而是要教给他们思维的方法，开发他们脑中...
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155. 小学数学探究性学习的四种教学结构形式刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 新课程改革很关注对学生探索能力的培养，认为学生学习数学的过程应该是一个学生亲自参与、丰富、生动的思维过程，要让学生经历一个实践和创新的过程。可见，新课程改革把指导学生进行探索性学习作为改革重...
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刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 为了有效解决传统教学中“少数学生争台面，多数学生做陪客”的现象，我们在教学中引人了小组合作学习的形式，提高形式学习的主动性，使形式在获取数学知识的同时，形成良好的人际关系。但在实际教学中，我...
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157. 让学生自主参与数学学习过程刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 多少年来，我们的数学教学方法不外乎死记硬背，加大作业分量，加重学生的负担，导致有些学生认为，数学就是教没有起因的、缺少实际意义的抽象法则和规定，枯燥乏味。学数学主要靠记忆加模仿，只要记住大量...
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158. 在高中数学课堂教学中渗透德育刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 孔子云：师者，传道授业解惑也。历史赋予教师的使命不仅仅是传授知识，更是要教育学生，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。作为基础学科的数学，本身的知识内容和知识体系渗透了德育因素。数学课...
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159. 小学数学有效教学的几点思考刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程，没有主体的体验。沐浴着新课程的阳光，我们“豁然开朗”：教师不是“救世主”，教师只不过是学生自我发展的引导者和促进者。而学生学...
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160. 如何利用＂引探教学法＂培养学生的创新能力刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 当今，创新教育正乘着燎原之势在全国乃至世界各地蔓延开来，创新教育是以培养学生的创造能力为基本价值取向的教育。教育界积极倡导：主宰未来，非创新者莫属。只有创新，工农业才会进步；只有创新，科技才...
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161. 关注预设 收获生成刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 课堂情景是极为复杂的，课堂是动态生成的。同一情境中的不同策略，不同情境中的种种策略，都会在课堂上展现出不同的场景。课堂生成的一个情境、一个问题、一个信息、乃至一个错误都是宝贵的教学资源，教师...
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刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 其实，无论“应用题”如何更名，其解决问题的核心——“数量关系”始终不变。数量之间的关系是数学研究领域的重要组成部分，它反映的是数量之间的本质的而非表面的、普遍的而非特殊的、客观存在的而非人为...
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刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 伯莱克曾说：“反思是立足于自我之外的批判地考察自己的行动及情境的能力。使用这种能力的目的是为了促进努力思考。”反思性教学是教师借助逻辑推理的技能反复推敲判断以及以支持反思的态度进行批判性反思...
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164. 谈初中数学兴趣的培养刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 美国教育家布鲁纳说过：“学习的最好动力是对学习材料的兴趣。”学生是教学的主体。如果学生对数学学习产生了浓郁的兴趣，这必将促进数学学习的创造性态度。当我们对数学有兴趣时，就会很投入地学习，而且...
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165. 如何构建动态生成的数学课堂刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 叶澜教授指出：“要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意义的构成部分，要把个体精神生命发展的主动权还给学生。”所谓课堂“...
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166. 如何培养中学生在数学课堂上的参与意识刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 数学教育的本质不仅是让学生获得知识，更重要的是让学生学会相关的思想方法，使能力有所提高。而数学知识、技能、思想的获得，必须经过学习者感知、消化、改造等一系列过程，才能被理解掌握。可见，数学课...
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167. 让数学教学成为数学活动的教学刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 新制订的《数学课程标准》指出“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”，“要让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与运用的过程”。依据这些基本理念，结合苏...
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刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 教育部于2001年7月颁布了《基础教育改革纲要（试行）》，正式启动了新一轮基础教育课程改革，迄今为止已逾十年。翻着日渐熟稔的教材，初始的阵痛和碰撞已渐趋平息。一线教师在使用教材中已经习惯了怎...
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169. 高中数学的分类教学刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 在与学生交流时，女生经常会跟我说：“老师，班上的好多男生反应多快，一道题目我们还没看明白，他们已经能说出解题思路，这让我们压力好大。”而同时也有不少男生向我反映，他们很羡慕许多女生解答问题时...
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170. 优化数学教学中的＂设疑＂与＂释疑＂刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 古人云：学起于思；思源于疑。设疑、释疑，是课堂教学活动的重要形式，运用于教学过程各个环节之中。数学课堂教学实质上就是师生共同设疑、释疑，用疑激疑的过程。学生在解决数学问题时，遇到障碍请教老师...
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171. 新课标要求下数感的培养策略例谈刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 本文结合《标准》关于数感的描述，着重研究了课堂教学中多种实践案例，有针对性地提出了几点具有较强操作性的数感的培养策略。
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172. 优化复习策略，提升教学效益刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 要想学好高中数学，充分利用课堂是学习的关键，但是课后的及时有效的复习也是课堂学习的必要的、有益的补充。复习也是学好高中数学的有力保障。下面笔者就自己的教学实践谈一谈如何搞好数学复习。
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173. 初中数学的有效合作学习策略刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 数学是一门研究现实世界空间形式和数量关系的学科，具有内容的抽象性、广泛的应用性和活动的可操作性，学生在自主探索和实践活动的基础上完成学习任务，因而需要通过小组协和、交流讨论，共同解决问题。《...
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174. 数学课创设情境初探刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 人的思维，有能动的一面，也有惰性的一面。启发和推动学生积极思维，教师必须注意在教学中创设积极思维情境，把学生的学习引入最佳状态，促使学生主动参与学习的各个环节，自觉主动地构建知识，让他们在轻...
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175. 构建＂言论自由、个性飞扬＂的数学课堂刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 新课堂数学教学改革，倡导数学课堂注重关注学生的探索性学习方式。这种学习方式的本质在于还学生以学习主体，而笔者认为要尊重学生的主体学习地位，首先应该尊重学生话语权，让学生在课堂中有充分的言论自...
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176. 谈导数及其应用的教与学刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 导数及其应用作为高中数学的基础知识，是高中学生学习的重点内容之一，以导数作为工具分析和解决一些函数性质和实际应用问题又是高考中的热点，那么如何将“新课标”理念贯彻到平时的导数教学实践中去是广...
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177. 注重数学教学细节，促进提升课堂有效刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一堂好课不仅要关注课堂中学生知识的掌握情况，更要关注学生的学习能力、学习思想的形成，这就要我们加倍关注课堂中出现的一些细节问题。教师应该在课前有意识地预设好每一个教学细节，在课堂中创造性地处...
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178. 关注课堂信息反馈 提高教学效果刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 课堂是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道。课堂教学的效果如何将直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。综观我国的传统教学，有一个非常突出的问题，那就是“教师教得苦，学生学得累...
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179. 都是表扬惹的祸——有感于课堂中的无效激励刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 课例：国标苏教版小学数学第三册认识线段 【片段一】 师：（出示两个吸管）看这是什么？ 生1：是吸管。 生2：我家里也有这样的吸管。师：真不错，还想到家里的吸管。生3：我在肯德基店里也...
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180. 小学数学课堂教学中＂理答＂的策略刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 一、教师要学会等待。促进学生反省和深思 “等待、延迟判断”是一种重要的理答方式。爱因斯坦说过：没有时间就没有空间。作为教师要善于等待，留给学生足够的思考时间。研究表明，当教师把等待时间从3...
数学大世界(教师适用)基本信息
| 刊名 | 数学大世界(教师适用) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 北方儿童出版社期刊社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-5608 | CN | 22-1253/O1 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 吉林省长春市 |
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