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数学大世界(教师适用)2012年第4期出版文献
出版文献量（篇）
2368
总下载数（次）
1
总被引数（次）
1296
数学大世界(教师适用)
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SHUXUE DASHIJIE(JIAOSHI SHIYONG)
主办单位：
北方儿童出版社期刊社
ISSN：
1009-5608
CN：
22-1253/O1
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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2368
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刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 创造性思维是人们创造性地解决问题过程中所特有的思维活动。它不仅能揭露客观事物的本质及其内在联系，而且可以产生新颖独特的想法，并能提出创造性的见解。数学教学的最终目的是为了使学生能运用所学的数...
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32. 数学教学中学生意志品质的培养刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 意志是为实现目的克服困难时所表现出来的心理过程。教学过程是教学目的支配下，克服困难以实现预定目的的意志过程，学生意志品质的优劣对实现教学目的，完成教学任务起着重要的作用。不少学生数学学得不好...
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33. 小学数学『展开式』教学方法的运用刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 小学生的自我控制能力较之幼儿阶段有了发展，但仍比较差。其意志自觉性也较差，缺乏耐心和毅力，缺乏一贯性。在课堂学习活动中，他们的注意力很不稳定，爱做小动作。在小学数学的课堂教学中，要实现教学目...
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34. 领略数学魅力 提升有效教学刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 在数学教学过程中，经常发现学生普遍反映由于数学学习内容的枯燥单调、抽象无味，不及其它学科通俗易懂、直观实践性强，逐渐对数学学习缺乏信心，失去原来的学习兴趣，课堂教学步入低效状态。这不得不引起...
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35. 学生“自主学习”的教学策略探究刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 学生能否自主学习已经是放在我们每位老师面前的一个课题，在教学过程中，我们力求建立让学生以自学为中心的教学模式，着眼学生的个性发展，让每个学生自觉主动地学习，让学生自己在新知识教学后有个自我感...
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36. 初中数学合作学习反刍刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 合作学习在教学中被认为是一种极为有效的学习方式。本文探讨了在新课改背景下数学教学实践中合作学习的策略及反思，指出，在操作中要想有效地实现合作学习就必须科学地理解合作学习的基本内涵，把握它的精...
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刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 本文作者结合新课标要求以及初中生心理和情感发展规律，从三个方面对如何运用趣味性教学策略进行了粗浅的阐述。
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38. 巧设问题情境，激发探究热情刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 在学生掌握知识与技能的认知过程中，学生是学习的主体，教师发挥着主导作用。但教师的教只是学生学习的外因，这种外因只有通过学生的内因才能起作用。现代教学论认为，在教学过程中教师的任务是为学生创设...
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39. 浅析高中数学应用问题教学刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 我国传统数学的教学中，数学与其他科学、数学与实际的联系在很长一段时间内没有得到充分的重视，有些教师甚至把应用问题视为不“认真”教的数学，当然也是无意顾及如何从数学的角度去分析和处理生活中以及...
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刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 顺应新课改的指导，高中数学教学模式应当南被动转向主动，激发学生的学习兴趣，提升学生解决问题的能力，所以多元化教学模式的应用尤为重要。本文首先介绍这一教学模式提出的背景，然后论述多元化教学模式...
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刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 在初中数学教学中，学生在对数学知识的学习尤其是在新知识的学习过程中，往往会出现各式各样的类型性错误，这些类型性错误的不及时纠正，很可能会让学生潜意识的错误的思维定势，会让学生陷入到错误的恶性...
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42. 初中数学概念教学的思考刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 新人教教材改变了以前教材中严谨的知识结构体系和严密的数学概念方式，对概念的叙述与概括不是特别强调其表达形式，而且新人教教材强调的是“关注概念的实际背景与形成过程，帮助学生克服机械记忆的学习方...
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刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 数学学习是一个动态的过程。《课程标准》指出“数学课不仅要考虑数学自身的特点，更要遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应...
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刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 苏霍姆林斯基说过：“当一个年幼的人不是作为冷漠的旁观者，而是作为劳动者，发现了许许多多个‘为什么’，并且通过思考、观察和动手而找到这些答案时，在他身上就会像火花燃成火焰一样，产生独立的思考。...
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45. 现实场景 体验过程 促进发展刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 空间观念属于能力范畴，而这种能力是儿童在长期的生活、学习实践中逐步感知积累形成的，并不能在短时间的学习中突然领悟知识，形成空间观念。新课标人教版小学数学教材每一册都安排了“空间与图形”的内容...
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46. 数学校本课程开发的误区刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 在新的一轮课程改革中，围家提出了试行三级课程体制后，校本课程开发成为了新课程改革的热点之一。校本课程开发也和其他新生事物一样，其发展南于受到一系列闪素的影响，学校在校本课程开发的过程中也出现...
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47. 让数学“动”起来刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 数学在很多人的脑海中，留下的印象总是枯燥、繁琐。我们在教学中也发现一种现象，有许多学生在小学时，数学成绩蛮好的，进入中学阶段后，学习仍然认真，但成绩却不尽如人意；同时还有的学生，在小学时非常...
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刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 苏教版六年级下册数学“百分数的应用”是在学生理解百分数的意义、初步具有解决百分数问题的相关性经验的基础上进行教学的。通过解决纳税、利息、折扣等一些与百分数有关的实际问题，呈现百分数知识在生活...
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49. 小学数学课堂之『简约』五步曲刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 新课程改革的数学课堂教学中们不难感觉到如今教学似乎又走进了一个新的繁琐化“技术主义”误区：教师津津乐道于教学过程的精雕细刻、完美无暇，课堂被设计成若干个精细的环节，密密严严，连每句话、每个词...
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50. “六模块建构式课堂”应校本化刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 随着我省规范办学的进行，我市教学模式的改革，课堂的教学模式显得尤为重要。由于数学学科特点，校情是关键，结合我市“六模块建构式课堂”的推进，结合我校实际情况，“六模块建构式课堂”应校本化。
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刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 【背景介绍】 教了多年老教材，在刚接触新教材时真不知该如何着手。随着新课程标准的实施，我们不可避免的要经常思考：自己的教育行为是否符合新课程的理念。《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活...
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52. 小学低段复习课要体现“四性”刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 复习课是重要的教学课型。通过复习，使学生查漏补缺，加深对所学知识的理解，形成系统的知识结构，全面提高综合运用的能力。如果把新授课比作种花，复习就好似养花。种花相对容易，而养花护花则需大力气。...
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53. 优化课堂提问 提高教学效率刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 课堂提问是小学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式，是教师们经常运用的教学手段，是“有效教学的核心”。准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣，集中学生注意力，点燃学生思维的火花，激发他们...
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54. 小学生的数感及其培养刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 《数学课程标准（实验版）》首次提出了建立学生的数感，这就意味着数感也是学生数学素养的一项重要指标。本文拟将从数感的理解和数感的培养方法两方面作一小探。
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55. 如何在试卷中体现数学情感目标刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“对数学学习的评价，要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”情感、态度、价值观是隐性的，因此是很难测量与...
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56. 谈小学数学开放式课堂教学刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 开放式教学又称开智式教学，是日本数学教学工作者最早提出来的，是当前数学教学的一个潮流。广义的开放式教学可以理解成是大课堂学习，即学习不仅在课堂上，也可以在课外进行，包括在生活、活动、交往或网...
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57. 评赏错误，放松思维，体验成功刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 有效的数学学习来自于学生对数学活动的参与，而参与的程度与学生学习时的情感因素密切相关，如学习数学的动机、成功的数学体验、成就感、自信心等。为此，通过数学学习使学生获得自信和更多的成功感，已成...
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刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 磨课，就是某个教师在一定时期内，在教研组成员的协助下，采取多种形式，对某课教学进行反复、深入地学习、研究与实践的过程。一开始知道自己成为这次磨课的对象时，头脑一片空白，心中忐忑不安，不安的不...
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59. 数学教学中如何抓住学生的心刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 一位名人说过“兴趣是最好的老师”，因此如何抓住学生的“心”，让学生喜欢数学这一科目，是我们数学教师应该思考的一个问题，也是一项技能。在我多年的教学中得到的以下几点经验： 一、提兴趣 每期...
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60. 有效数学课堂的探究刊名： 数学大世界(教师适用)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 反思自己过去的教学．我曾经作过思考：为什么我们整天忙碌，对学生苦口婆心．可教学的效果总不尽人意，质量不高，还有一些学生有厌学情绪。你是否想过：你为学生做的太多呢？你包办的人多。因此，我们要改...
数学大世界(教师适用)基本信息
| 刊名 | 数学大世界(教师适用) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 北方儿童出版社期刊社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-5608 | CN | 22-1253/O1 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 吉林省长春市 |
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