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现代教育科学(普教研究)2009年出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
16
总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
地址：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 俄罗斯联邦政府制定的<俄罗斯联邦教育法>是俄罗斯教育领域的基本法,与各主管部门分别制定的有关法规共同组成了俄罗斯国家义务教育阶段公立学校的办学标准;俄罗斯义务教育阶段办学标准的主要内容;最低...
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32. 浅议幼儿园公开课的诊断刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 公开课作为我国幼儿园普遍采取的一种教师授课形式,有利于教师之间进行交流与合作,也有利于幼儿园合作学习氛围的形成.本文通过对公开课前,公开课中和公开课后三个阶段自诊与他诊的论述,得出对公开课进...
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33. 论幼儿健康行为养成刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 处在生命初期的幼儿年龄小、身心发育迅速,可塑性大,易形成"动力定型",是健康行为养成的最佳时期.本研究认为在幼儿健康行为养成教育过程中,应坚持以"知"为基础,以"信"为动力,以"行"为目标,...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 进行幼儿教育科学研究需要有科学精神.本文从什么是科学精神的概念谈起,分析了幼儿教育科学研究中怀疑的精神、求真的精神、创新的精神、合作的精神的内涵,在此基础上,提出了培育科学精神要注意的几个问...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 民国时期所颁布的各项教育法律法规具有丰富的内容、明确的主题、简明扼要的文本以及较强的连续性和稳定性,构成了一整套比较完备的教育法制体系,为以后中国教育的立法工作积累了宝贵的经验.本文旨在从民...
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36. 陶行知科学教育思想述评刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 本文主要研究陶行知关于科学教育的主要观点及其特点,同时也对陶行知科学教育对当时及现代我国科学教育的意义进行了分析.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 教学监控能力是语文教师教学素质的核心部分,是实现其自我发展的基本前提.本文在分析语文教师教学监控能力内涵及作用的基础上,试图寻求提高语文教师教学监控能力的策略,改善教师的教学行为,促进教师的...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 提及学生问题意识的缺失,课堂教学似乎难逃其责,课堂被强加贬义色彩.然而,无法否认,它仍然是实现教育目的的主渠道.关键是我们要赋予教学过程以生命的活力.动态的、生动活泼的教学场景,可以强化学生...
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39. 课堂教学有效性应抓好的三个环节刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 课程改革在课堂教学层面所遭受的最大挑战就是无效和低效问题.就此问题目前理论上有很多研究,但尚缺少实践上的探索.笔者认为,课堂教学要做到有效,在教学实践方面需做好三个层面:一是教学内容有效,要...
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40. 教学反思的问题分析与对策思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 现代教育要求教师不仅应该具有完善的知识结构,还必须具有基本的研究能力.它主要表现为教师对自己的教育实践和教育现象的反思能力.反思,是教师自我发展的重要机制,培养教师反思能力,是提高教师职业素...
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41. 浅析课堂教学中与学生的有效沟通刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 课堂教学活动应该是教师与学生、学生与学生之间的一种特定沟通.师生之间、生生之间的有效沟通应该是有效课堂教学的保证.影响语文课堂有效性因素之一就是师生之间的沟通,师生有效沟通,是有效课堂教学的...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 本文以现有文献资料和课堂观察材料为依据,分析中学英语课堂存在的三类现象,得出其存在的问题主要表现在学生层面的责任扩散、缺乏合作意识和合作技能:教师层面主要体现在分组的随意性、对合作任务的把握...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： <历史与社会> (人教版)在思考练习题中,比较分析的题目有相当比例,体现了比较历史学在教学实践中的具体应用.笔者就历史与社会学科中的比较教学进行了分析和思考.
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44. 浅谈生物教学中学生学习兴趣的培养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 兴趣是学习和求知最大的动力,浓厚的学习兴趣能加强学生学习的自主性,培养钻研精神,开发创造能力.本文根据初中生好奇心强、求知欲强、思维活跃的特点,充分利用生物学内容丰富、趣味性强等特点,努力挖...
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45. 数学学习中学生参与意识的培养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 学生的参与意识是数学学习过程中不可或缺的重要手段,它涉及到人类行为的基本源泉、动力和原因,最能反映人类行为的目的性、能动性特征.没有学生参与数学学习的意识,就如同汽车没有发动机,学生有了强烈...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 地图是地理学研究的重要工具和对文字叙述的重要补充,可以直观、形象地反映地理事物和现象的空间分布及相互关系、地理事物的性质和数量等方面的特征.巧用地图是一种易被大脑接受的形象化学习.笔者结合新...
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47. 语境理论在语文教学中的作用及启示刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 语境就是使用语言的环境,即语言环境,它是言语活动的过程,任何语感都是在一定语境中发生的.语文教学是发生在特定语境下的、以提高学生的语文素养为根本目标的对话型交往活动,需要遵循和运用语境理论来...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 本文通过对新课程主旨思想的领悟,通过四个方面的对比讲解和实际授课实践,指出了对当前中学生应加强爱国主义的教育,增强学生的自豪感、使命感、责任感、迫切感、信心感,以更好地体现新课程的"三贴近"...
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49. 谈思想品德课堂中的心理健康教育刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 在思想品德课教育教学中如果渗透心理健康教育,能帮助学生进行自我调节,提高他们的心理健康水平,使他们在激烈的竞争和紧张的学习生活中充实、自信、愉快、积极地参与课堂教学,从而能提高思想品德课堂实...
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50. 对后进生语文教学的探索刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 语文教学面对的是全体学生,尤其是对后进生的语文教学,已成为教育界同仁共同关注的焦点.对后进生的语文教学,不但要从备、讲、批几个方面下功夫,还要重视个别的辅导、科学的管理和情感的投入.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 兴趣是人类力求认识、探索某种事物或某种活动的重要动力.本文主要从教材、教学过程、教师以及场地器材等方面分析影响小学生体育兴趣的原因,并以新课程理念为指导,探讨了激发小学生体育兴趣的途径.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 本文对吉林省教育科学"十一五"规划课题"四平市区域校本课程开发的理论与实践研究"的研究现状进行了调查,针对调查中发现的问题进行了分析.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 为了了解新课程改革背景下农村初中学生英语学习策略的运用情况,以便有效地培养学生掌握学习策略,提高教学质量.笔者在两所农村初级中学进行了调查研究.调查结果显示:有相当一部分学生不具备英语学习策...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 完善<义务教育法>确立的农村义务教育"分项目、按比例分担"投入机制,需要在制度化的层面上科学确定经费的项目构成,划清项目之间的边界,作出面向长远的制度设计;应逐县核定财力并分县划分各级政府的...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 农村中小学布局调整是我国近年优化农村教育资源配置,促进农村义务教育改革与发展的一项重要政策.这项政策对于改变我国农村教育的弱势地位,促进我国义务教育的均衡发展将起到非常重要的作用.然而,当前...
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56. 学生质性评价实施困境浅析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 质性评价的提出在理论上有效地弥补了量化评价的不足.但在现实学生评价中,质性评价仍不能被合理的应用,存在评价体系与新课程目标不一致、班级规模大、教师精力有限、难以操作及有效性低等问题.本文通过...
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57. 论发展性课程评价的"多元化"品质刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 发展性课程评价的根本目的是促进学生的发展,它的多元化品质主要有价值多元化、评价主体多元化、评价内容多元化、评价方法的多元化;针对发展性课程评价的多元化品质所采取的实践策略有:开放,对话,反思...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 在分析目前现有的各类评价表的不完善之处的基础上,根据新课改中评价制度改革的目标,以<通知>与<指导意见>为依据,综合素质评价表由每门学科的形成性评价表(通常一学期三到四份)加上一份期末终结性...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 形成性评估是教师评估、学生互评和学生自我评估相结合的多元评估模式,在课堂环境中有效使用形成性评估可以为学生自我效能感的提高提供积极正面的预期信息来源,使学生成为积极主动的自主学习者.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 要在高考中金榜题名,不仅要考出好的成绩,更要选填好院校或专业志愿.本文结合考生、家长、教师如何正确选报艺术类院校或专业志愿的问题和在选报志愿过程中存在的问题归纳出"四个误区",对如何选报艺术...
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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