论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 语文天地(小教版)期刊 >
语文天地(小教版)2020年出版文献
出版文献量（篇）
5398
总下载数（次）
1
总被引数（次）
1707
语文天地(小教版)
分享
投稿
Chinese Language World
影响因子
0.1137
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
5398
总下载数（次）
1
总被引数（次）
1707
分享
文章浏览
目录
-
361. 浅谈预测策略学习的有效落实刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 预测策略作为统编教材安排学习的第一个特殊单元——阅读策略学习单元,并非以一捆柴的形式打捆呈现,而是根据三年级学生的阅读水平、理解水平按层次梯度呈现的.教学中,教师需要在统分结合的基础上,指导...
-
362. 如何解读课文"言外意"刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 阅读作为读者的一种主观投射的看,应该是学生了解语篇表达内涵意义的重要途径.阅读课文不仅仅是作者、读者、文本之间的交流和对话,更重要的是能让学生在由此及彼地联想探究中找到更多有价值信息.这种信...
-
363. 把握主要内容,培养学生整体感知能力刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 《语文课程标准》提出:"在教学中要促使学生初步把握文章的主要内容,体会文章表达的情感."新部编版教材也要求学生能提高整体把握的能力,在阅读作品的时候能借助各种方法掌握信息,并归纳整合文本的内...
-
364. 如何促进学生主动发问刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 随着新课程改革的实行,国家、社会大众对教育提出更高标准的期待,如何培育具有质疑精神、探究能力、开阔视野、综合素质的新时代人才成为了教育工作者研究的核心.教师对如何促进学生主动"发问"进行了有...
-
365. 朗读:文本理解最有效的方式刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： "读书百遍,其义自见".我国古人早已意识到"读"在理解文本中的重要意义,这一认识也为当前大部分语文教师所认同.然而,小学语文教学中朗读要达到预期的目标,促进学生对文本的理解,必须要打破当前简...
-
366. 品读诗情,让语文课堂焕发诗意光彩刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 诗意课堂是体现美感的、灵动的、活泼的教学形式,教师要能够抓住教学内容,把握急、缓、雅、俗的变化,让整个课堂举重若轻,促进学生在诗情画意中获得丰盈意趣.本文以部编语文三年级上册《饮湖上初晴后雨...
-
刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 文言文承载着我国悠久灿烂的文化,其语言精练、意蕴丰富,语言规则与当下有着较大的区别,对于小学生来说具有一定的理解障碍.教师需要根据学生的具体学情,拉近学生与文言文之间的距离,为学生的深入理解...
-
368. 情境创设让古诗课堂妙趣横生刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 小学语文教材中有丰富古诗词资源,教师在教学设计时,要为学生学习创设适宜学习情境,让学生顺利进入古诗词感知体验环节,并在多元互动之中建立学科能力.小学生对直观感知情境有特殊接受度,教师利用情境...
-
刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 作为语言文字的具体表现形式之一,诗歌的魅力是无穷的,它根植于社会,是中华传统文化的重要载体.小学语文教材中涉及的诗歌内容是丰富的,在对其进行鉴赏的过程中,教师要建立本源意识,给学生提供品读、...
-
370. 渗透文化启蒙,让古诗词教学真实发生刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 文化传承和理解是语文核心素养的重要组成部分,要求学生能继承、理解并借鉴优秀的中国传统文化,体现出文化自觉意识和文化自信的态度.中华文化博大精深,学生很难快速掌握,若直接灌输相关知识,学生的印...
-
371. 小学古诗词有效教学四步法探究刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 古诗词是中华民族的文化瑰宝,不仅是我们的精神食粮,也是文学文艺的范本.引导学生学会古诗词,可陶冶学生的情操,丰富他们的精神世界.在小学语文古诗词教学中,一些学生并不喜欢古诗词,甚至害怕背诵....
-
372. 多元化体验,提升学生遣词造句能力刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 部编版新教材的特点是不同的单元有统一整合的单元主题和学习任务,这样就能促使学生重点学习相关的内容,并尝试展开应用和迁移.若能组织学生积极展开多元体验,则能让他们全面提升读写能力,提高语言应用...
-
373. 破解汉字"密码",使课堂更具"语文味"刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 汉字是如今世界上唯一的表意文字,每一个汉字,就是一套"文化密码".在语文教学中,通过追溯汉字的来源,探究汉字字形字义的演变及其背后的故事,不仅在低段的识字教学中能够取得事半功倍的效果,也能使...
-
刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 2011版《语文课程标准》明确指出:"语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程."鉴于此,统编版教材在低年级的"语文园地"中设置了"字词句运用"的栏目,旨在为学生提供最真切的教学资源,...
-
375. "词句段运用"栏目真正用起来刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 2011版《语文课程标准》明确指出:"语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程."为此,统编版教材在语文园地中设置了"词句段运用"栏目,旨在为学生提供体系化适切而优质的训练资源,对于其...
-
376. 试论方言在语文教学中的运用刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 普通话是汉民族的共同语,它有利于各地民众的沟通和交流,是维系中华民族的主要纽带.作为语文教师,为了更好地教学,教学过程中应使用规范的普通话.方言主要应用在日常生活中,但作为历史文化的标志,方...
-
377. 小学中年级习作教学存在的问题及其对策刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： "写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程".写作能力的提升离不开习作教学.小学中年级习作教学是习作的起步阶段,既是低年级看图说话、写话的延续,又为...
-
378. 作文入门教学初探刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： "作文"是一个古老的难题,又是一个日久弥新的课题.小学三年级孩子们开始正式写作文,像演员初次上舞台,既兴奋又紧张.兴奋的是手中的笔终于有了用武之地,紧张的是不知道能不能写好.因此,探讨作文入...
-
379. 如何引导学生发掘文本独特表达的路径刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 文本中有特点的语言表达主要是指那些体现了作者语言表达经验的句子、语段,这样的经验就包含具体语境中在言语形式的多个层面,首先需要教师在阅读教学中引导学生找到独特的语言表达,通过仔细品读、揣摩、...
-
380. 抓语言之"干" 立思维之"根"刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 皮亚杰说过:"语言是思维的载体."语文教学的关键是关注语言,核心目标是培养学生正确理解祖国语言文字的能力.从这个角度审视,关注语言就是要关注思维,这种意识要在第一学段语言训练的起始阶段就扎下...
-
381. 读写联系,提升学生语用思维力刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 部编版新教材讲究教学的整体性,要求将阅读和写作联合起来,促使学生在阅读中吸收,在写作中实践,进而全面提升语言应用思维能力.在小学语文教学中要采用读写联系的方法,引导学生思考如何在阅读中系统化...
-
382. 抓住"扶手"开展略读课文教学刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 小学语文统编教材中,阅读教学由精读课文—略读课文—课外阅读形成了系列,其中略读课文教学承担着把课内精读中所学习的方法加以训练,形成阅读能力,最后在课外阅读中迁移运用.一篇略读课文教学都是用一...
-
383. 基于主题学习的小学语文群文阅读策略刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 群文阅读是指将单篇文章组合成群文进行阅读教学的一种学习活动,它最显著的特征是改变单篇教学现状,改变学生孤立化学习局限性.群文阅读教学要达到预期的目标,必须要在群文之间寻找组合的契合点,在单篇...
-
384. 阅读教学中开展深度学习的有效路径刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 深度学习是学生在教师指导下,全身心地投入亲力亲为地探索情境、反思过程,广泛联系各种学习资源,以进入一种欲罢不能的学习氛围中,并在思维能力上获得发展和提升.正因为深度学习能够带来深度发展,有些...
-
385. 深度阅读,提升学生语文思维能力刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 《语文课程标准》提出:"在小学语文教学中要在发展学生语言能力的同时,发展其思维能力."深度阅读避免了阅读的浅层化,能促使阅读者通过自主探究的方法发现问题并解决问题,然后自主建构,找到其中的规...
-
386. 如何引导小学生深度阅读刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： "深度",可以理解为深沉、深奥等意思,也因如此,大部分教师会下意识的将"深度阅读"与深奥含义联系在一起.事实上,深度阅读只是一个相对与"浅阅读"而言的概念.浅阅读以给人简单、轻松的阅读体验为...
-
387. 学生在阅读中展开质疑的途径刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 所谓质疑简单地说就是提出问题求解,虽然说统编教材在四年级上册安排了一个提问策略的特色单元,但不能说提问策略单元的学习能够解决所有质疑的问题,更不能说一切提出问题的学习都要等到在那个单元去解决...
-
388. 基于问答的小学语文阅读互动教学实践刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 问答活动是小学语文阅读课堂中师生互动最基本的方式,教师借助问题而启发学生思考,让学生在问题的引导下展开阅读活动,通过学生的回答,教师不仅可检测学生的阅读情况,其他同伴也可在倾听中对比、思辨,...
-
刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 部编版教材以"人文主题"和"语文要素"双线并进的方式编排课文,其中语文要素不仅依循着语文内在的知识体系,展现出鲜明的知识体系,同时也指明了单元学习的方向和训练要点.部编版教材进入高年级之后,...
-
刊名： 语文天地(小教版)发表期刊： 2020年11期页码:摘要： 科普类课文以介绍科学知识为主,虽然没有精彩的情节和细腻的情感,但是因为语言文字的简洁,表达形式的多样,说明方法的丰富引起了学生的阅读兴趣.如果在教学时只注重讲解科学概念而忽视其它内涵的话,就...
语文天地(小教版)基本信息
| 刊名 | 语文天地(小教版) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 |
语文天地(小教版)评价信息
语文天地(小教版)统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
安徽电子信息职业技术学院学报
北京信息科技大学学报(自然科学版)
北京教育(高教版)
班主任
成才与就业
成人高教学刊
湖南邮电职业技术学院学报
创新人才教育
课堂内外·科学FANS
当代电大
动动画世界·教育技术研究
当代教育实践与教学研究(电子刊)
当代教育研究
当代职校生
东方青年·教师
动漫界
都市家教(上半月)
都市家教(下半月)
读写算
大学(研究版)
大学时代(下半月学术教育版)
大学生经济探索
大学(校园版)
读与写
飞(素质教育版)
