英语教师期刊
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英语教师

English Teacher

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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。 本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。 主要开设以下栏目:基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位:
天津教育出版社有限公司
ISSN:
1009-8852
CN:
12-1319/G
出版周期:
半月刊
邮编:
300051
地址:
天津市和平区西康路35号
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  • 作者:
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  158-158
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  159-159
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  160-160
    摘要:
  • 作者: 鲁子问
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  6-12
    摘要: 语言可以促进思维发展,英语更是有助于促进中国学生发展与汉语有着显著差异的一些思维品质。由此可知,思维品质应该成为英语学科核心素养的基本组成部分。在探讨英语学科应发展学生思维品质内涵的基础上,...
  • 作者: 顾定兰
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  13-14,18
    摘要: 培养大学生的批判性思维能力有助于推动大学英语教学水平的不断提升,对培养大学生的创新能力具有极其重要的现实意义。以批判性思维为导向,探究培养学生批判性思维的策略;从导入模块、互动模块、探究模块...
  • 作者: 何冬梅 谢林 钟敏
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  15-18
    摘要: 以“一体两翼”产学研项目为契机,从区域经济和高职英语教育的互动关系出发,探讨了二者相互促进和依存的关系,并且从教学改革、加强与企业合作和定位地方特色的角度提出了相应的高职英语教育服务区域经济...
  • 作者: 李瑾 李蕾
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  19-21
    摘要: 医学院校医学体系下不同层次医学生英语学习需求差异性较大,通过对河北医科大学不同层次医学生进行调查及访谈发现,博、硕研究生、高年级本科生、低年级本科生对于英语学习需求有着不同阶段的特点和倾向。...
  • 作者: 庄力
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  22-25
    摘要: 了解和领会口语教学是实现有效口语教学的前提条件。阐述了探究口语教学条件的意义,探索影响有效口语教学的先决条件及辅助条件,认为教师话语的质与量及学生参与口语活动的积极性等是有效口语教学的先决性...
  • 作者: 张文杰
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  26-29,42
    摘要: 与基础英语课或综合英语课不同,英语阅读课课堂教学不局限于教材本身,强调大量阅读题材与体裁广泛的材料,以体现泛读。通过比较目前我国高校英语专业普遍使用的三种英语阅读课教材的异同,并就如何有效使...
  • 作者: 马金贵
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  30-32
    摘要: 通过对英语传统分析方法与汉语成分分析法的异同做了详细对比,又对英语结构分析法与汉语层次分析法、英语转换生成分析法与汉语变换分析法进行了对比,认为英汉语语法研究逐步从语法形式的描写转向语义内容...
  • 作者: 张玉姣 王小慧
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  33-36
    摘要: 形式聚焦是在纯形式教学和以意义为中心的教学基础上发展而来的促进中介语发展的有效手段之一,是对纯形式教学和以意义为中心的教学的批判继承,为词汇教学提供借鉴和帮助。通过阐述形式聚焦理论在第二语言...
  • 作者: 何萍 周琴 戴丽玲
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  37-42
    摘要: 为了解当前大学英语教学与大学生英语跨文化交际能力的现状,对福建师范大学闽南科技学院非英语专业二年级的在校本科生进行了问卷调查,发现当前大学英语教学中存在忽视文化教学、学生跨文化交际能力较弱等...
  • 作者: 张梦华
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  43-46
    摘要: 在普通高中英语课程理念的指引下进行教学研究和教师研训,能凸显英语学科特质,有利于丰富教研内涵,发挥教师和教研员的主动性,为教师专业发展营造良好的环境。通过阐述将课程理念运用于教师研训的可行性...
  • 作者: 林侃
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  47-49
    摘要: 高职英语教学应着重培养学生的英语综合运用能力。在分析高职英语课程的定位基础上,通过剖析高职英语教学中存在的问题,探讨英语综合运用能力的重要性,进而提出在高职英语教学中应注意的问题。
  • 作者: 王袆
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  50-52
    摘要: 通过分析职业院校英语教学中文化导入过程中存在的问题及形成原因,针对存在的问题提出了三点改善措施,即提高学生对英语文化知识的学习兴趣,提高英语教师的教学素养,开设英语文化选修课程等,以此来提高...
  • 作者: 门亮坤
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  53-55
    摘要: 以中职英语教学为例,通过对暗示教学法的介绍,提出了暗示教学法在中职英语教学中的实施策略。提出利用环境、音乐、活动和情感四个方面进行暗示教学,可有效提高学生的英语学习效率。实践证明,暗示教学法...
  • 作者: 李小红
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  56-58
    摘要: 通过分析实施英语小班化教学的必要性,论述了实施小班化教学的两个优越性,即营造良好的教学环境、增进师生交流,并提出了开展英语小班化教学的四个有效策略,即激发英语学习动机、实施多媒体辅助教学、开...
  • 作者: 胡和霞
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  59-60,63
    摘要: 通过分析城乡小学英语教学水平发展不均衡的因素,提出造成城乡小学英语教育差距的原因包括经济发展水平不均衡、公共服务业发展不平等、师资力量分配不均匀、城乡教师对英语课程的思想认知不同等多个方面。...
  • 作者: 濮艳
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  61-63
    摘要: 通过分析课堂导入所要遵循的基本原则,列举课堂导入的方法,并通过具体教学实践进行说明。一线教师可以用歌曲、竞赛、悬念、情境、视听、直观、话题、复习等方式进行课堂导入,选择恰当的导入方式启发和引...
  • 作者: 杨琴
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  64-66
    摘要: 通过分析构建有效课堂的决定因素,提出采取有效互动教学措施能够提升初中学生学习英语的兴趣,通过具体的课堂教学实例分析语法教学和写作教学中的互动策略。提出教师在教学中应根据学生的认知水平和兴趣爱...
  • 作者: 贺幸静
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  67-70
    摘要: 贯彻落实“以学为中心”的教学理念,就要改变“灌、授”式教学方法,在整个教学过程中将学生的真实需求和语言学习的客观规律结合起来。教师要创设恰当的情景,在情景中激发学生的主体意识,引导学生自主学...
  • 作者: 陈薛宇
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  71-73,76
    摘要: 合作学习策略具有调动学生英语学习积极性、激励学生参与意识和协作能力、实现课堂教学交际化的优势。通过对学习小组建立原则、确定分组规模、选定小组长等内容进行分析研究,并就如何在课堂实施的各个环节...
  • 作者: 蔡小晶
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  74-76
    摘要: 英语教学作为中职教育中非常重要的组成部分,其口语表达能力教学效率的高低不仅关系到中职学生学习能力的高低,还关系到中职学生能否顺利就业。通过对当前中职学生英语口语表达能力的现状与问题的分析,提...
  • 作者: 陈海梅
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  77-79
    摘要: 通过阐述母语迁移概念的理论依据,分析了母语负迁移对英语写作产生影响的基本类型,认为母语负迁移对高中英语写作学习的影响主要表现在词汇、语法两个层面。基于此,探讨如何引导学生规避母语负迁移。
  • 作者: 李华
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  80-81,102
    摘要: 以模因论为理论支撑,遵循模因的传播性和复制性原则,探究模因论对语言学习的影响,并通过利用词汇模因的过程、注重词汇强模因和利用词块加强词汇强模因的应用等方式,剖析大学英语词汇教学策略,为英语词...
  • 作者: 吴燕平
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  82-86
    摘要: 针对目前高中英语教学中存在的读与写脱节的问题,通过对读写课活动设计的课例分析,探讨了读写课教学的途径和方法,并指出了读写课对教师和学生所产生的积极作用。
  • 作者: 莫明凤
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  87-88,108
    摘要: 英语阅读教学的宏观意识缺失,严重影响了英语课堂教学质量。为了改善这一现状,以阅读教学为对象,从情趣相融、游戏深入、立足文本、寻疑求索和拓展空间等五个方面,探寻宏观角度下的英语阅读教学策略,对...
  • 作者: 张晓恬
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  89-91
    摘要: 通过分析英语阅读教学中存在的阅读教学理念错位、教师缺乏扎实的理论基础、缺乏有效的阅读训练手段及课外阅读受重视不够等问题,提出改善大学英语阅读教学现状的方法和策略。主要从四个方面论述了适合新时...
  • 作者: 邓华
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  92-93,117
    摘要: 以高中英语阅读教学为例,通过对阅读前、阅读中和阅读后三个阶段进行阅读教学策略研究,提出教师要从教学内容、教学目标、课堂设置等角度分析学生的需求,在阅读前激发学生的学习兴趣,阅读中扩充学生的英...
  • 作者: 马娴青
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  94-96
    摘要: 思维导图可以将思维以图像的方式表达出来,以帮助学习者理解和记忆信息。以思维导图为线索,通过对职高教学与学生学习现状的分析,提出思维导图能有效解决学生学习英语兴趣不高、教师将阅读课上成翻译课等...

英语教师基本信息

刊名 英语教师 主编 宁春岩 沈舰
曾用名
主办单位 天津教育出版社有限公司  主管单位 天津出版传媒集团有限公司
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1009-8852 CN 12-1319/G
邮编 300051 电子邮箱 yyjsqk@126.com
电话 022-23766339 网址 www.tjnuflc.com
地址 天津市和平区西康路35号

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