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英语教师
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English Teacher
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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。
本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
主要开设以下栏目：基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位：
天津教育出版社有限公司
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
出版周期：
半月刊
邮编：
300051
地址：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 概述知情统一的国内外研究现状，基于任务型教学的理论和框架对任务型教学中认知与情感的整合情况进行论证，指出任务型教学具有实践性、合作性、自主性、综合性和记忆性，符合学生知情统一的发展要求，有助...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 基于文献研究，从教学情境、教师作用、课堂活动、教学评估四个方面探讨如何有效地将大学英语教学和批判性思维培养有机结合起来，协助教师在大学英语教学实践中圆满地实现创新型人才培养目标。研究发现，“...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 通过对Wittgenstein的有关“家族相似”等哲学思想的研究，认为其所谓的“原型”是高度抽象的。基于Halliday，J.R.Martin，Kok-sing Tang等学者有关例示化研究...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 选取西藏大学非英语专业大学二年级3个自然班级的102名藏族大学生为研究对象，采取定性和定量相结合的方式，以英语作文为文本，分析藏族大学生句法层面所存在的语言负迁移现象，以半结构访谈的形式进一...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 阐述任务型教学法的理论、泛读课研究的现状，以及将任务型教学法应用于英语泛读教学的意义。选取实验班和对照班各33名学生为研究对象，通过调查问卷和阅读理解测试，探讨任务型教学法对学生学习动机和阅...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 以广西崇左市天等县把荷中学60名初中二年级学生为调查对象，通过问卷调查，对初中学生英语写作中的困难、错误类型、出错的频率、对待错误的态度、纠错情况等进行调查。收集学生习作，从中挑选出20篇有...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 阐述适切教研的必要性，分析农村初级中学英语教学的现状，以初中话题复习为例探索适切教研背景下的校本教研。认为学校应分三个等级对教师进行培训，夯实教师的教学理论，更新教师教学观念，同时从备课、教...
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8. 浅析高中英语课堂教学改革刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 分析当前高中英语教学中存在的问题，从更新教学理念、转变教学模式、开发课程资源、提高教师研究能力、培养学生学习策略和调整评价方式等六方面探讨教学改革的思路与策略。指出教师应关注学生的个性化发展...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 简述大学英语传统听力教学所面临的教学模式单一、教学方法陈旧等困境，分析听力教学改革策略的理论基础。以高职涉外护理专业为例，从创新教学模式、改变教学方式、拓展学习资源和营造学习氛围等四个方面探...
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10. 英语课堂有效练习实践探究刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 简述课堂练习在提升教学成效、促进师生互动以及促进教学反馈等方面的作用，就课堂练习存在的问题进行分析。结合教学实例阐述设计课堂练习和呈现练习的有效策略。认为教师在设计练习时应保证练习的目的性和...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 简要介绍二语习得理论的概念，探究二语习得理论应用于英语听力教学的必要性。认为高校英语听力教学面临学生对英语听力学习的重要性认识不足、所选取的听力教材难易程度不当以及学生缺少良好的语言输出环境...
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12. 提升初中生口语素养的有效途径探究刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 概述口语教学的现状和口语素养的理论基础，结合具体的教学实践探讨提升初中生口语素养的有效教学途径。指出口语教学要从强化意义模仿、构筑口语支架、创设问题情境、搭建展示平台等四个方面促进学生良好的...
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13. 浅谈高中英语阅读教学中的课堂提问刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 阐述在高中英语阅读教学中课堂提问的重要性。从缺乏核心主线、缺乏一定的思维含量、缺乏系统层次三个方面指出高中英语阅读教学课堂提问普遍存在的问题。结合课堂教学实例，提出课堂提问要能够维持主题性、...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 阐明语料库与图式的概念，以及基于语料库的高职英语写作教学中图式建构遵循的以学生为中心、注重课堂互动及动态培养学生等原则。探讨高职英语写作教学中图式建构应用的不足，从语言图式、内容图式、结构图...
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15. 英汉典故翻译策略探究刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 简述典故的含义，对比分析英汉典故在功能、语义、设喻方式、传达价值观等方面存在的相似性、统一性以及在出处、文化内涵等方面的差异。举例探讨直译、意译、直译加注等翻译方法在典故翻译中的作用，指出译...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 阐述混合式英语教学的重要性和必要性，从英语学习趣味化、学生学习个性化、师生互动便捷化、学习界限无限化等四个方面论述智能化在线教学平台对混合式初中英语教学的意义。指出在初中英语教学中使用智能化...
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22. 巧用微课构建小学英语高效课堂刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 以观看和分析“英语微课的设计与应用”培训评选和征集的符合研究条件的微课为背景，分析现阶段小学英语微课存在的质量问题。结合广东省66个优秀微课课例，采取文献研究法和内容分析法，从学段、时长、授...
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23. 以生为本，让初中英语课堂更高效刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 阐述生本教育理念的发生、发展，强调其在平等轻松的课堂环境中培养学生自主学习的积极性，启发学生将被动接受知识化为自主汲取知识。从分组、分层、分工、分任务等四个方面叙述以生为本分层教学课堂模式的...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 通过分析“做中学”的理论以及特点，结合《英语课程标准》的要求以及“做中学”在英语教学中运用的重要意义，提出在英语教学中运用的理论依据。在此基础上，结合具体教学实践，进一步探讨“做中学”在英语...
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25. 朗读让高中英语教学更高效刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 阐明朗读可以促进学生听力的发展和口头表达能力的提高。提倡从课前介入、课中指导、课后引领等环节全程服务于学生的朗读。认为课前朗读可激发学生的朗读兴趣，课中朗读可燃烧学生的朗读激情，课后朗读可促...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： “看”作为一种技能，对培养学生的知识识别、归类、筛选和评价有着重要意义。知识可视化工具是在阅读教学中培养和发展学生“看”的技能的有效工具。介绍两种知识可视化工具———文字云图和思维导图，并以...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要： 随着年级的升高，学习内容的加深与难度的增加，很多小学生对英语学习的兴趣渐渐变淡，甚至消失。鉴于此，结合实际教学经验，从多教技法、多创造运用英语的机会、多创造成功的可能、落实生本课堂、优化师生...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要：
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30. 征稿启事刊名： 英语教师发表期刊： 2016年21期页码:摘要：
英语教师基本信息
| 刊名 | 英语教师 | 主编 | 宁春岩 沈舰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 天津教育出版社有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-8852 | CN | 12-1319/G |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | yyjsqk@126.com |
| 电话 | 022-23766339 | 网址 | www.tjnuflc.com |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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