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中学课程资源
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Secondary School Curriculum Resources
影响因子
0.2421
主办单位：
大连理工大学出版社
ISSN：
1673-2634
CN：
21-1526/G4
出版周期：
月刊
邮编：
116024
地址：
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 个性化阅读的实施首先需要教师树立与时俱进的观念,尊重和理解学生个性,促进阅读活动的有效开展.为了推进初中语文个性化阅读的实施,教师要运用个性化的教学方法分析学生的不同情况,使活动和指导都具有...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 格式塔学派是西方心理学代表之一,它的学习原理包括整体观、知觉重组、创造性思维和顿悟说等,将这些原理引入物理实验教学中,能够有效改变现行物理实验教学的不足,从而提高学生解决问题的能力,发展学生...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 阅读学法传授体现了语文阅读教学的基本目标,让学生展开多种形式的自由阅读和合作阅读,能够促使其阅读积累体系的不断完善,为学习和运用创造条件.阅读积累是学习的过程,阅读运用是实践的过程,提升阅读...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 英语学科核心素养对词汇教学起指导作用,教师要创设生活情境,关注对学生人文素养和逻辑能力的培养.词汇教学基于核心素养理论,注重在实践中提高学生的语言能力和学习能力,提倡小组合作探究,利用微课和...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 输入理论强调:学习者只有接触并输入能够被理解的语言,且使接触和输入的语言数量与质量略高于现有语言技能程度,才能保证习得的效果.根据这一理论,高中英语词汇教学应当强调学生对词汇的输入效果.为此...
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6. 巧用思维导图助力化学教学刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 在初中化学学习中,很多学生的学习方法单一,主动学习能力不够,不能很好地对前、后知识进行梳理与归纳,大多采用机械识记的方法,对所学知识不能系统地理解,严重影响了学习效果.在化学教学中运用思维导...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 深度学习是一种高阶思维的分析性与理解性学习,而要促进学生深度学习,关键的一个环节就是教师要围绕教材内容设计好开放性问题.对此,教师要梳理知识脉络并锁定核心问题的区域,从纵向和横向角度对知识进...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： "创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺不竭的动力."思想政治课教学要培养学生的创新意识及创新能力,要立足于课堂创新,延伸创新渠道,从而最大限度地促进每一位学生的发展,激活学生的创新潜能,提高...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 榜样人物具有先进的思想、高尚的精神、崇高的人格和优秀的能力,榜样人物集中体现了社会发展所必需的正确的价值观、人生观、世界观,以及积极的正能量和健康的精神面貌.榜样人物是时代的精神标杆和精神动...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 学习迁移是指两种或多种学习之间产生的相互影响,也是影响数学解题的因素之一.我们可以从内容、方向、效果、层次水平、意识水平等不同维度将学习迁移进行分类.通过对具体例题的阐述,将不等式知识迁移到...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 在作文训练中,教师应回归课本,充分挖掘文本资源并巧妙利用资源,使其成为学生写作练笔的"泉眼",为学生提供写作的机会,加强对学生写作的训练.教师应巧用课文插图、留白、故事情节等,引导学生展开丰...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 中华优秀传统文化博大精深,源远流长,从《诗经》到《离骚》,从汉乐府到唐诗宋词,从元曲到明清小说,无不体现了古人的智慧和力量,也影响着我们现在的生活.在高中阶段,教师进行中华优秀传统文化教学可...
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13. 基于话题写作的词汇复习刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 词汇复习不等于记住单独的词,而要依托一定的话题语境.教师要重组、提炼相关词汇,整合话题,融合语言结构,立体化地设计话题写作任务,综合运用语言,有机地将知识、能力、情感教育、文化意识等融合起来...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 传统的高中地理教学设计从逻辑上看似乎顺理成章,但容易走向"一刀切"的尴尬境地,教学针对性大大减弱.如能突破思维定式,使用逆向教学设计模式,将教学评价设计推至教学活动设计之前,可以使课堂教学设...
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15. 试谈旅游体验与地理教学的对接刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 在地理教学过程中,引入与地理知识有关的旅游体验策略,这是一种独具匠心的做法.教师应对旅游和地理的对接作用、旅游体验活动策划、学生兴趣引导、多媒体技术应用等问题进行充分思考.
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16. 运用问题教学法,提升学生综合能力刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 初中道德与法治课程对学生形成正确的价值观、人生观、世界观有着重要的作用.在初中道德与法治课堂中,教师可以适当应用问题教学法来培养学生的自主学习能力,发散学生的思维,提升学生的综合能力.教师可...
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17. 语文经典诵读教学的个性化设计刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 经典诵读承载着中华文明,是思想智慧的结晶.诵读教学是继承和弘扬经典文化的重要途径之一,初中语文教学肩负着传承经典的使命.经典诵读旨在让学生从经典中汲取营养,获得正能量.教师开展个性化经典诵读...
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18. 历史课堂教学问题的创意设计刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 在历史学科教学中,教师合理利用问题展开教学,可以有效启发学生的学习思维,点燃学生的学习热情,使学生有针对性地学习与研究.教师要在问题选点、问题投放、问题表述、问题分层等方面做出创新探索,增强...
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19. 高中思想政治媒体案例教学创优设计刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 在高中思想政治教学中,教师要有媒体案例应用意识,利用多种媒体搜集案例信息,借助媒体展示案例内容,利用媒体创新案例训练等,都可以给学生带来全新的感知体验.高中学生对媒体应用有特殊的敏感性,教师...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 在高中思想政治课堂中,教师可以将项目式学习引入教学中,紧密结合教学内容,组织学生开展基于项目的学习,让学生在完成项目的过程中理解与掌握知识,培养学生的自主探究能力和解决问题能力,从而实现对学...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 基于学生学习的教学才是核心素养形成的路径和渠道.以"二氧化硅和信息材料"的教学设计为例,通过教材分析和学情分析来确定素养目标,用问题情境串联教学内容与诊断任务,找到发展学生化学核心素养的落脚...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 高中化学实验教学要充分发挥化学实验的"认识论"和"方法论"功能,以学生的实践体验为出发点,领略科学家研究化学问题的科学方法、科学态度和价值观,掌握和应用科学方法来解决化学问题,以提高学生的实...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 乡土地理是高中地理教学内容的重要载体之一.在学科核心素养培养的过程中,乡土地理教学可以凭借其独特的魅力发挥其优势.对学生人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等素养的培养可以通过开展乡土...
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24. 动态生成让初中数学课堂更精彩刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》中明确提出:学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.这一新的教学理念指出,我们需要的数学课堂应该是一个真实自然、师生互动的动态生成过程,这是对...
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25. 例谈开发细节性史料资源的策略刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 史料对于研究历史现象有不可或缺的重要作用,然而学生更关注情节,常常忽略了研究细节背后的价值.若要开发史料资源的价值,教师应教会学生辨别史料的真伪和可信度,利用史料的形象性,重构历史现场.教师...
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26. 初中数学反比例函数的研究刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 反比例函数是数学模型中较常见的一种函数类型,它可以将现实生活中很多常见的问题通过数学关系表现在反比例函数图象上.提高数学知识的应用意识,将学到的知识或者掌握的技能综合性地运用起来,以解决相关...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 通过对高中生物必修1新旧教材"科学家访谈"的访谈对象、标题、人物介绍反馈说背景、访谈内容和"我最想对高中生说的话"部分的比较,突出生物科学家的优良品德,挖掘生物学科的四大核心素养及其相互关系...
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刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 初高中学生都要记忆元素周期表,而机械地记忆很枯燥.将元素周期表1～54号元素制作成54张扑克牌,在玩扑克牌的过程中记忆元素周期表以及该元素与生活相关的性质和用途,实现寓学于乐.
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29. 征稿启事刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要：
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30. 用语文育人用语文塑己刊名： 中学课程资源发表期刊： 2020年2期页码:摘要：
中学课程资源基本信息
| 刊名 | 中学课程资源 | 主编 | 金英伟 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 大连理工大学出版社 | 主管单位 | 大连理工大学 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1673-2634 | CN | 21-1526/G4 |
| 邮编 | 116024 | 电子邮箱 | dg_kczy@126.com |
| 电话 | 0411-62628888-2407 | 网址 | |
| 地址 | 辽宁省大连市凌工路2号 |
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