中学生数理化(学习研究)期刊
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中学生数理化(学习研究)

MATH PHYSICS & CHEMISTRY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS(SENIOR HIGH SCHOOL EDITION)
曾用名: 中学生数理化(学研版)(-2020.08)

中学生数理化(学研版)主要面向中学师生,对中考、高考镜像解读分析备考,以帮助学生掌握知识,提高应用能力,积极备考,取得好成绩,以帮助教师学习理论,研究教学实践,提高教学能力。
期刊荣誉:
中国第三届期刊奖提名奖  河南省第二届自然科学二十佳期刊  河南省首届自然科学二十加期刊 
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 刘冰
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  86-87
    摘要: 新的教育理念要求高中化学一线教师能在课堂学习活动中真正激发起学生学习的主动性,激发学生融入课堂的积极性,并让学生在化学学习过程中获得成功的体验,创设温馨的课堂氛围.下面主要以高中化学"二三四...
  • 作者: 李俊英
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  88
    摘要: 高中化学具有一定的难度,教师在开展课堂学习活动的过程中要基于核心素养,注意学习方法,对每一个知识点的讲解做到尽可能透彻,帮助学生打好基础.下面就如何培养学生的化学核心素养进行探究. 一、打...
  • 作者: 张博熙 屈谊天 毛文博
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  89
    摘要: 一说到糯米,大家都会想到美味的粽子、年糕等食物.可是你肯定不知道吧,小小的糯米不仅能吃,还能起到大作用呢!这是怎么回事呢?下面我们一起来探究吧! 在古代没有水泥,建筑材料的粘结大多是依靠黄...
  • 作者: 徐丽丽
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  90
    摘要: 所谓生活化学习就是利用生活化的学习实例,让学生凭借着生活经验进行相关知识内容的学习,一定程度上提起学生的学习兴趣,并引导学生发现生物与生活之间的联系,进一步增加学生的生活经验,促进学生的生活...
  • 作者: 刘海生
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  91
    摘要: 在高中生物实验学习活动中,学生是以确立问题、收集信息、设计实验方案、操作实验,以及展示实验成果为主线实施实验学习流程的.在此过程中,每一环节的落实与实现都是需要依赖学生积极思维的.因此,可以...
  • 作者: 李小平
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  92
    摘要: 一、通过课前预习激发问题意识 在高中生物课堂中,通过课前预习环节进一步激发学生的问题意识,是问题学习法的主要应用策略之一,还能够贴合学科核心素养目标,让学生从不同的角度思考和解决生物学问题...
  • 作者: 肖璜
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  93-94
    摘要: 和传统学习模式不同,微课程的学习更注重学生的自主学习.微课程的时间只有5~10 min,学生不必花费太长的时间进行学习,这大大减少了他们的听课负担,符合生本教育理念.学生在通过微课程进行学习...
  • 作者: 陈毅鑫
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  94-95
    摘要: 很多生物知识比较抽象,而且专业名词也很难理解.加上传统的生物课堂学习模式中,学生接受的是"灌输"式的课堂学习方式.导致学生学习起来往往会感觉困难,因此很多学生不喜欢学习生物.所以为了提升学生...
  • 作者: 黄河
    发表期刊: 2021年9期
    页码:  96
    摘要: 在以往的课堂学习中,教师往往会根据教材直接向学生讲解,在这一过程中,学生通常会被动地进行学习,学生的学习兴趣和学习效率低下.为了扭转"高消耗、低效率"的现状,在生物课堂学习中,教师应积极引入...
  • 作者: 周霞
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  3-4
    摘要: 高中数学是学生必须掌握的一门基础学科,受到了教师、学校和家长的高度关注.但是学生因为认知能力和理解能力都不是很好,再加上个体上的差异,就导致他们对数学课程的掌握程度存在着不一致的问题.若是想...
  • 作者: 李琳
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  5-6
    摘要: 随着现在经济社会的快速发展,对教育教学也提出比以往更高的要求和标准,其中核心素养就是当前教育领域的重要课题.该素养强调培养学生的关键能力与必备品格,注重学生的深入思考和学习.所以,课程学习并...
  • 作者: 董留蕾
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  7-8
    摘要: 数形结合思想是一种"数""形"相互转化的思想,将"数"化为"形"可使得"数"变得更为直观,更好地揭示"数"的内在联系,将"形"化为"数",能更加入微地研究"形"的规律.数形结合思想无论是在帮...
  • 作者: 鲍亚杰
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  9-10
    摘要: 大部分学生数学学习中的困惑是如何突破"听得懂不会做",而一线教师的教在于解决学生的"做得到但想不到"的问题.下面就以《二面角》一节课的学习为例,谈一谈一般观念指导下的立体几何学习. 一、《...
  • 作者: 王茂快
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  11-12
    摘要: 信息时代的迅速发展为教育教学带来了技术上的保障,几何画板就是信息时代下的产物,能够给教师提供一个相对方便直观的数学教育背景,完成教育层面的高效化课堂目标.为了协助学生更有效地了解数学知识,提...
  • 作者: 李振荣
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  13-14
    摘要: 中学学习阶段是培养学生基本数学素养的关键时期,中学数学学习阶段的效果,会极大地影响着学生接下来在数学课程中的学习与探索效率.要求学生要有一定的联想思维,能够根据不同的情境,在题目中提取不同的...
  • 作者: 曾秀雷
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  15-16
    摘要: 数列新定义习题在高考中的出现频率较高,该类习题较为抽象,难度较大,很多学生遇到此类问题时会望而生畏.学习中为提高学生解答该类习题的能力,教师应做好相关题型的归纳,并结合具体例题,与学生一起探...
  • 作者: 汪立虎
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  17-18
    摘要: 对于高中生来说,高中时期的数学知识更加复杂,也相对比较抽象,如若只是照本宣科,延续使用单方面传输的方式进行学习,除会降低学生的学习积极性以外,还会限制学习过程的进展.而对学生的创新思维进行培...
  • 作者: 沈爱华
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  19-20
    摘要: 随着新课程改革的全面实施,对高中数学教师提出了比以往更高的要求,除了要传授给学生知识与技能,还要锻炼学生的解题能力,重视学生的解题思维动态.应用化归思想能使学生在解题中合理应用所学知识,简化...
  • 作者: 罗伟
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  21-22
    摘要: 向量作为高中数学课程体系中的关键学习内容,随着新课改的推进,其学习质量将会直接关系到学生对其他数学知识的学习,以及解题方式与课程教学结构.要想真正落实新课改的具体要求,教师需加强对向量学习的...
  • 作者: 胡文刚
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  23-24
    摘要: 数学学科的学习对于学生的逻辑思维能力有一定的要求,知识点之间的关系是逐层递进的,从小学到高中乃至以后的学习中,数学占据着重要的地位.在目前阶段的高中数学学习中,教师着力于学习模式的探索,将符...
  • 作者: 郭景斌
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  25-26
    摘要: 新高考背景下,高中数学学习模式发展进入了新阶段,探究式的应用将能够优化与完善一部分教育内容,将广大教师的视线引导到高中生学习过程与学习体验上.而针对学生的考核与评价方式也得到了极大的转变,更...
  • 作者: 丁刘海
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  27-28
    摘要: "数学思维能力"指的就是抽象能力、归纳能力、推理能力、选择能力、探究能力等多种数学能力的集合,是培养数学能力的关键点.所以,在高中数学学习过程中,教师应该重视学生思维能力的发展,在为学生创造...
  • 作者: 张玉霞
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  29-30
    摘要: 中学阶段是学生学习数学知识的关键时期,中学数学知识内容本身较为复杂和抽象,在学习数学知识的过程中,学生容易感到枯燥乏味,很难真正理解数学知识的本质内涵,最终导致学习动力不足,影响到了中学数学...
  • 作者: 王娜
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  31-32
    摘要: 导数在高中数学中占有重要的地位,是研究函数的单调性、变化率和最值等问题最常用和最有效的工具,又是对于学生进行理性思维训练的良好素材,更是进一步学习高等数学的基础.由此可见,导数的学习对于学生...
  • 作者: 万华
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  33-34
    摘要: 立足于新课程标准的要求,高中数学学习不仅要培养学生的逻辑思维能力,还要提升学生的学科综合能力.由于素质教育的持续深化,现代化的教育理念已经逐步渗透到教师的教学过程当中,特别是在高中数学的学习...
  • 作者: 沈飞龙
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  35-36
    摘要: 数学是高中阶段的一门必修课,且知识点复杂、抽象性强,很多学生在实际学习时总是存在难以克服的问题.为了在高考复习中帮助学生查漏补缺,使之夯实基础、高效应用,数学教师需要及时优化复习指导策略,引...
  • 作者: 徐汉超
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  37-38
    摘要: 在一次物理复习课上,由于"研究平抛运动"这一实验知识点没有列入考试大纲考查范围,笔者在课堂中并未对该节内容展开复习,对实验中提到的"液柱径迹法"更是简要说明,一带而过.课后有学生提出疑问:平...
  • 作者: 吴健
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  39-40
    摘要: "双减"政策主张减轻义务教育阶段学生的学习压力,通过减少学生的课业,给予学生更多的自由学习时间,让学生利用课余时间充实自己.对校外学科类培训机构要求暂停的同时,对学校的教育也提出了更高的要求...
  • 作者: 王习元
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  41-42
    摘要: 综合能力是学生全面发展过程中必不可少的元素,因此高中物理教师在组织日常课堂学习活动时,要注重挖掘教材中的各种优质信息,同时灵活运用现代化教育技术,为学生提供更加优质的服务,促使他们乐于学习、...
  • 作者: 李杰
    发表期刊: 2021年10期
    页码:  43-44
    摘要: 高中物理学科核心素养主要包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度和责任等多个方面,指的是学生在接受物理教育过程中慢慢形成的可以适应社会发展与个人终身发展的关键能力及必备品格.高中物理教师在...

中学生数理化(学习研究)基本信息

刊名 中学生数理化(学习研究) 主编
曾用名 中学生数理化(学研版)(-2020.08)
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