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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 基于核心素养发展的深度教学与评价可通过单元设计来实现.以"降低化学反应活化能的酶"为例,阐述在单元设计理念下,通过分析课程标准、教材和学生,确定指向核心素养的单元学习主题、目标任务、课时学习...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 以"动物体细胞核移植技术和克隆动物"为例,详述了教师如何依托教材提供的情境,以问题为引导,从引入学习主题、辨析概念、小组合作学习、探讨技术应用等方面开展教学.学生在有效达成学习目标的同时,思...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 选取浙教版《科学》教材和加拿大科学教材《BC Science》为研究对象,从"生态系统"内容的目录结构、知识编排、实验活动等方面进行比较分析,以期为我国《科学》教材的建设及教学提出优化建议.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： "比较过氧化氢在不同条件下的分解"是高中生物学教学中的重要实验,已有研究针对该实验从实验材料选择、实验操作过程、实验结果检测等方面进行了大量探索.通过总结分析已有的改进方法,以供广大师生借鉴...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 针对传染性疾病,目前最有效的预防手段之一便是接种疫苗.疫苗是高中免疫学模块中的重要内容.通过介绍4种新冠疫苗(灭活疫苗、重组蛋白疫苗、mRNA疫苗和腺病毒载体疫苗)的制作原理和作用机制,有助...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 从"展示中国生物科学成就,增强民族自豪感;纵观生命科学发展历程,树立科学世界观;学习科学家优秀品质,养成基本道德规范;重温经典探索历程,感悟科学理性精神;关注重大环境事件,提升生态文明意识"...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 科学思维是核心素养的重要特征,"思考与讨论"是初中科学教材的重要栏目.基于"思考与讨论"栏目的内涵与实质,尝试将"思考与讨论"栏目分为分析类、图形类、应用类、辩论类、实验类,并有针对性地开展...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 概念的解构是概念建构的前提,也是进行科学本质观教学的基础.由于教师对大概念教学理解得不深刻等原因,现阶段的教学中仍存在次位概念解构缺位的现象.教学中应先解构次位概念,并以解构后形成的下位概念...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 问题表征是学生认知问题、正确解题与理解概念的逻辑起点,因此,在高中生物学教学中优化学生的问题表征具有重要意义.在高中生物学试题教学中,可采用抗干扰转换、推理转换、媒介转换与协同转换的教学策略...
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10. 从系统的视角分析结构与功能观刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 结构与功能观是生命观念的重要内涵之一.先从系统的视角分析结构与功能观,进而从学科观念走向跨学科观念,再基于学习进阶理论和概念学习逐步发展学生的结构与功能观.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 以"单克隆抗体的制备"为例,通过引导学生类比相应的示意图、化实验过程为流程图,查阅单克隆抗体在预防、治疗新冠肺炎病毒中的应用等教学活动,促进学生深度思考、深度构建、深度探究和深度体验,进而提...
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12. 新课程背景下高中生物学融合教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 新课程倡导融合教学.跨学科融合教学有自然科学内部结合、与人文结合、关注社会与技术和多学科整合的模式.融合教学有利于学生透视科学本质、感知社会责任、关注科学转化和促进全科集成,融合教学也是单元...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 基于逻辑推理的理论依据和基本模式,结合具体课例,阐述逻辑推理在结构与功能观、物质与能量观、进化与适应观、稳态与平衡观教学中的运用,促使学生领悟科学思维与生命观念的内在联系和相互影响.
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14. 深度体验理念下学生居家实验研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 居家实验是实现"课内探究"与"课外拓展"有机结合的有效手段,也是促进学生深度体验的有效方法,对提升学生的学科核心素养具有重要作用.通过制作模型、材料改进、实验拓展以及有效评价帮助学生深度体验...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 浙科版教材中"探究影响酶催化功能的因素——pH对过氧化氢酶的影响"实验存在操作复杂、数据采集困难等不足.通过对该实验进行创新,改进实验装置,摆脱了水环境且排除了压力对气体体积测量的影响,操作...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 高中生物学教材中介绍PCR技术的篇幅较少,对某些具体问题未进行深入阐述.针对不少教师的疑惑,对PCR使用的DNA聚合酶是否一定是Taq酶、PCR加入的原料是否是脱氧核苷酸、PCR为什么会获得...
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17. 胞吞、胞吐与主动运输的关系刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 胞吞、胞吐和主动运输是细胞生物针对不同物质进行运输的方式.胞吞、胞吐利用了细胞质膜的流动性,主动运输则利用了细胞质膜的选择透过性.不能简单地因为胞吞、胞吐需要能量和受体蛋白的参与就把其纳入主...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 以维果斯基的最近发展区理论为依据,引导学生通过分析、比较、归纳"降低化学反应活化能的酶"一节内容,逐渐生成酶的概念图解,取得了较好的教学效果.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： A-level生物学考试从教学目标的制订到具体试题的编制,都注重对学生核心素养的考查,通过分析A-level生物学试题,为我国的教育教学提供相关参考.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 高考评价体系中渗透的阅读力、思考力和表达力是新高考下生物学科的考查要求.以2020年高考北京卷第19题为例,基于高考评价体系从情境创设、学业质量要求、关键能力等方面研究试题命制的特点.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 深度解读2020年初中学业水平考试生物(北京卷)科普阅读理解题的特点,从知识考查、能力要求、题型特点等3个维度对科普阅读理解题进行评价探究,结合具体试题,从价值观导向、学科特征、文本材料的选...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 2020年山东省高考生物学试题坚持以落实核心素养为基础,助力学生的全面发展;以科研进展成果及结合生产生活实际来丰富情境,渗透生命观念;利用文字、图像等多种信息载体,强化科学思维,考查学生信息...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 基于微生物单元,创设生产实践情境,以课程标准的内容要求、学业质量标准为依据,开发核心素养立意的原创试题,通过试测进行修订,并建立了开发核心素养评价原创试题的路径.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 教学中创设情境,要贴合学生的学情和日常生活.教师在创设情境时,应选取发生在学生身边的、学生亲身经历过(听过、看过、做过)的熟悉事件作为素材,不仅能够迅速激发学生的兴趣,而且还符合学生的认知水...
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25. 巧用成语 创设情境刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 1锦上添花与雪中送炭 笔者在解释生命系统中的正反馈和负反馈调节机制时,运用两个成语进行解释.正反馈的含义是系统调节的结果使系统进一步偏离正常状态,而负反馈的含义是系统调节的结果使系统回到正...
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26. 通过情境开展教育活动刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 案例一 八年级下册第7单元第2章第4节"人的性别遗传"是按以下方式描述"生男生女机会均等"的:"女性在两次月经之间会排出一个含X染色体的卵细胞,男性在一次生殖活动中排出上亿的精子,这些精子中...
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27. 教学中引入新闻报道的情境刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 在讲"酶的应用"时,教师播放某地苹果遇"大年",苹果售价低的新闻,请学生为当地苹果种植户出谋划策.学生提出可以将苹果榨成苹果汁.教师提问:如何提高果汁的澄清度和出汁率呢?以引导学生学习果胶酶...
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28. 创设教学情境 趣化教学过程刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 根据相关的情境教学理论可知,为了获得较好的教学效果,就必须创设特殊的教学情境,让知识变得更加灵动和鲜活. 例如,在学完"制作泡菜并检测亚硝酸盐的含量"后,要求学生掌握腌制泡菜要注意的3个条...
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29. 科学教育的灵魂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 现代科学为什么能够蓬勃发展?爱因斯坦一语中的:科学的发展是以两个伟大成就为基础的,那就是形式逻辑体系,以及通过系统的实验判断出因果关系.如果现代科学的灵魂在于实验和逻辑,那么,科学教育的灵魂...
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30. 2021中学生物教学征稿细则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2021年6期页码:摘要：
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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