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中小学外语教学(中学)2010年出版文献
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
总被引数（次）
24240
中小学外语教学(中学)
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Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名：
中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
影响因子
1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想，力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位：
北京师范大学
期刊荣誉：
2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100875
地址：
出版文献量（篇）
2731
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24240
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目录
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61. 阶段性测试命题的问题与策略刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 本文分析了当前阶段性测试命题中的问题，然后结合命题的原则对命题前的分析与准备、命题中的思路与对策以及命题后的校对与排版进行了详尽的论述，最后提出了评价试卷质量的方法。
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 本文从“同题异构”教学活动中的一些教学实例入手，通过比较导入呈现、学习巩固、拓展提高等环节，剖析了不同的教学设计对于学生的学习热情、语言输出的丰富度及知识的内化程度所造成的不同影响，并提出“...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 本文结合一节高中英语区级公开课，探讨了教师在课堂观察前的准备、课堂观察过程中的观察记录及观察后的讨论与反思等环节，并针对各环节存在的问题提出了几点建议，旨在反思和完善课堂观察活动，提高课堂教...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 本文回顾了国外读写危机与语音意识训练的兴起，论述了语音意识培养在语言学习中的地位，并阐述了语音意识训练对我国基础英语教学的启示。
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65. 优化初中英语阅读教学的实践研究刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 本文结合课堂教学实践及我校研究小组的观察研究，探讨了影响初中英语阅读教学效率的因素，并论述了优化阅读教学活动的途径和教学策略。
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66. “三案六环节”教学模式的实践刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 本文结合课堂实例，探讨了利用“三案六环节”教学模式，充分激发学生英语学习内驱力的有效途径。
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 针对高中学生英语写作中存在的问题，笔者开展了英语报刊阅读活动，旨在“以读促写”，采取小组合作与个人独立写作相结合的方式，帮助学生积累词汇和写作素材，培养学生的英语写作能力。
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 本文针对目前初中英语写作教学中重自然习得轻显性指导的问题，开展了输入方式对初中学生写作能力影响的实验研究。研究结果表明：在输入过程中实施干预，即突显输入语篇中的组织规则、典型结构和表达方式，...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 本研究旨在探索和总结复习课教学行之有效的实践策略，反思和提炼对于复习课教学的理性认识。本研究采用了课例研究的方法，第一轮课是一个教师的常态课试教，第二轮课是两个教师在第一轮课基础上进行的同课...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 本文通过对比和分析两节同课异构课，发现有效的课堂提问能激发学生内在的学习兴趣和动机，促使其积极参与课堂活动。本文还对教师如何进行有效的课堂提问提出了几点建议，以期对课堂教学有所裨益。
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 本文调查与分析了高中学生使用词汇学习策略过程中存在的问题及原因，结合词汇学习策略的相关理论，阐述了通过课外阅读训练学生的词汇学习策略、提高学生词汇学习效率的重要意义，并提出了词汇学习策略训练...
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72. 高中英语听力理解问题设计初探刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 本文从分析英语听力理解问题的设计要求和特点出发，提出了七种听力理解问题类型，即总结综合型问题、细节提纲型问题、复述导向型问题、理解填空型问题、预设知识型问题、探究评论型问题和反馈保留型问题。
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 本文分析了诗歌赏读对中学生英语学习的重要意义，并结合课堂教学实例，探讨了如何通过诗歌赏读指导学生形成英语语感，提高语言表达能力，培养良好的情感态度，形成准确、灵活的语用意识，从而体验英语学习...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 本文从开放性试题的内涵入手，分析了近几年全国中考英语开放性试题命制的误区，并提出了解决问题的对策。
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 本文根据图式理论，以高中英语写作课为例，探讨了利用语料库资源及其检索工具辅助提取并扩充和丰富关于某个话题的内容图式的方法，同时发现这种方法便于学生学习相应的语言图式，有利于提高高中学生的英语...
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76. 高中英语写作教学的新尝试刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 本文针对高中英语写作教学的现状，以高中英语新课程标准和英语教学理论为依据，探讨了高中英语写作教学的新模式，旨在探索指导学生在有趣和多元化的教学模式中提高英语写作水平的有效途径。
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 本文运用外语教育测量学有关理论，结合多年的工作实践，分析了普通高考外语学科作文命题工作中必须面对的几种矛盾关系，并在此基础上提出了可操作性的解决办法和建议。
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 全语言教学理论诞生于二十世纪七十年代中期的美国，该理论视儿童语言发展和语言学习为一个整体，已在多个国家的语言教学实践中取得显著效果。本文着重概述和分析全语言教学理论，并结合教学实例阐述了全语...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 本文针对目前的教研活动中存在研究主题泛化、效果不佳的问题，阐明了如何从诸多教学问题中寻找突破口，制定具体的、有针对性的小专题，通过小专题研究逐步解决教学中的具体问题，并在解决问题过程中提高教...
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80. 高中英语阅读课中的词汇教学刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 目前在高中英语阅读课中的词汇教学仍存在时机不当、内容随意、忽视搭配、方法单调、脱离语篇等现象，导致学生记忆负担重，词汇运用能力差，进而影响了其阅读理解能力的提高。本文结合教学实践阐述了阅读课...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 本文结合课堂教学片段，针对如何在课堂教学中优化新词汇的呈现与检测手段的问题，对新词呈现与检测脱离语境、缺乏创意的问题以及新词呈现与检测情景化、立体化等优化策略进行了例析。
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 如何有效地实施词汇教学是很多教师探索的问题。本文结合词汇教学案例，阐述了多种情景下教学词汇的有效方法。
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 教师反馈不当会在一定程度上影响课堂教学的有效性。本文从教师反馈的现状入手，对反馈的语言、目标、方式、内容等方面存在的常见问题进行了探讨并提出相应对策，以优化反馈方式，提高课堂教学效率。
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84. 基于学生体验的高中英语写作教学刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 本文针对高中英语写作教学中存在的问题，提出了基于学生体验的高中英语写作教学策略，即：在设定写作教学目标时立足于学生的原有体验，在写作教学过程中创设情景以丰富学生的体验，以及在写作评价中关注学...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 本文从新课程标准对高中英语教学的要求出发，针对高中英语阅读理解教学中难度较大的阅读材料，提出了以图表再现材料内容的方法，探讨了图表法的内涵，并结合教学案例指出了图表法在阅读教学中的意义以及采...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本研究通过一项为期10周的教学实验，探讨了题海战术与任务型学习法对高三学生英语阅读理解能力的影响。实验结果显示，两种方法对被试英语阅读成绩的影响没有显著差异。任务型学习法可以成为代替题海战术...
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87. 谈英语教材阅读文章的选编刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 现行的英语教材有过度重视日常交际用语的倾向，因而造成经典美文的缺失。本文分析了造成这一倾向的原因，阐述了阅读文章需选用一定数量的语言优美、内涵丰富的美文的必要性，并建议教材编写应继承我国重视...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本文针对中学语法教学中的问题，通过对一节语法课的分析和思考，提出了语法教学中应当利用情景教学策略，以提高语法教学的有效性。
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89. 利用任务分解引领学生深入阅读刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 本文针对学生在英语阅读中阅读不深入而导致的问题，倡导教师应指导学生采用分解阅读任务的方法，在课前预习、课堂操练和课后拓展等环节分别进行任务分解，进而帮助学生深入阅读和理解所学内容。
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 《牛津初中英语》每一单元都有Integrated Skins板块，该板块以听说为主，辅以简单的阅读和少量的写的练习，从听、说、读、写四个方面训练学生的语言运用能力。本文探讨了对该板块听前、听...
中小学外语教学(中学)基本信息
| 刊名 | 中小学外语教学(中学) | 主编 | 程晓堂 |
| 曾用名 | 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇 | ||
| 主办单位 | 北京师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-6541 | CN | 11-1318/G4 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | flts@bnu.edu.cn |
| 电话 | 010-58808018 | 网址 | |
| 地址 | 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部 |
中小学外语教学(中学)评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊 |
| 2. | 2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号 |
| 3. | 2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 |
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