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中小学外语教学(中学)2016年出版文献
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
中小学外语教学(中学)
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Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名：
中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
影响因子
1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想，力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位：
北京师范大学
期刊荣誉：
2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100875
地址：
出版文献量（篇）
2731
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8
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目录
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 针对目前高中英语教学中读写脱节的现象,本文根据阅读和写作在语言信息传递中的作用,提出以读促写的教学模式,并通过对一节读写结合课的剖析,探究了教师应如何依据文本特点,指导学生通过阅读提取篇章结...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 本文介绍了在高中英语阅读教学中采用英文原著的实践,阐述了英文原著教学的三种课型,即任务展示课、综合分析课和读写实践课,并分析了相应的教学策略,即调动学生的积极性、读写结合、合作分享以及体验鉴...
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33. 基于话题的词汇教学探例刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 针对当前高中英语词汇教学中存在的问题,本文以人教版英语教材中的单元词汇为研究对象,结合教学实例探讨了如何以活动为导向,按照单元话题进行词汇教学,以使词汇教学更加生动、高效.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 主体参与式教学模式以强调学习者高度参与、充分调动学习者的积极性以及培养学习者的创新精神为特征,已运用于各学科的教学中.但在实际教学过程中许多教师的做法偏离了主体参与式教学模式的核心——思维参...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 如何有效培养学生的写作能力和写作技巧是高中英语教师需要突破的难题.针对部分教师在写作课教学中存在忽视写作语言输入、忽视学生写作思维能力的培养、忽视学生的认知规律以及忽视写作策略指导等问题,本...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 一、课例背景 2014年教育部开展了"一师一优课,一课一名师"的评选活动,全国各地教师积极参与.本课例为参评课例之一,时长40分钟.该课经过大连市教育学院聘请的专家评委评审,又经辽宁省评审...
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37. 信息动态刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年3期页码:摘要：
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： APAR培训模式是一种根据参与式培训理念和方法总结出的适合中学英语教师培训的模式.该培训模式包括唤醒意识(Awareness)、介绍方法(Presentation)、运用方法(Applica...
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39. 教学目标定位和活动设计课例研究刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 本文通过对比三次不同教学目标定位的教学实践,验证了教学目标定位和活动设计有效性的密切关系,即教师目标意识模糊,则活动设计低效;教师目标定位合理,则学生学习高效.同时,本文通过进一步的教学实践...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 话语建立在句子基础之上,这就决定了句法能力在写作水平中的重要地位.本文用复杂性、准确性和流利性作为外语语言发展指标,以定量的方式分析了高中三个年级108篇(每个年级36篇)作文样本的句法特征...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 针对学生在阅读理解过程中出现的诸多问题,笔者引入评判性阅读技能培养的教学模式,围绕预测、预览、评注、推断、提问、概述、评价等阅读技能,进行了三个多月的教学实践研究.研究结果表明,评判性阅读技...
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42. 基于文体特点的高中英语写作指导刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 针对英语写作教学面临的困局和疑难问题,笔者尝试了基于文体特点的高中英语写作指导,即选择典型范例,师生阅读研究;梳理文体特点,明晰文段结构;归纳相关语料,准备写作素材;创设同类语境,组织仿写活...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 本文基于合作学习理论,分析了拼图阅读策略的特点,针对各阶段实施要点提出了具体操作建议,并结合教学实例探讨了该策略的实施要点,旨在帮助教师灵活运用阅读教学策略,提升阅读教学效果.
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44. 高三英语写作教学中以读促写的实践刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 阅读是语言学习的重要输入途径,写作是语言输出的一种方式.本文针对高三英语写作教学中忽视语言输入和思维能力培养的现状,结合输入假设和输出假设理论,论述了以提高学生写作能力为主,同时促进学生思维...
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45. 基于体裁特点的高中英语戏剧教学刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 戏剧体裁的阅读材料多次出现在高中英语教材中,但是如何开展有效的戏剧教学却一直困扰着很多教师.本文基于课堂教学实践,通过把戏剧体裁特点和戏剧文本教学相结合,展示了如何进行生动、有效的高中英语戏...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 本文结合课堂实例,从读前活动、读中活动和读后活动三个方面,分析了高中英语阅读教学设计中存在的问题,包括脱离实际、导学脱节、学生主体性地位不突出、教学过程安排不合理、教学活动与教学目标不一致、...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 本文从高阶思维的概念及其薄弱现状出发,结合教学实例从三个方面阐述了在高中英语阅读教学中培养学生高阶思维能力的策略,即设计深层次阅读任务,提高学生的分析综合能力;激发学生的思维灵感,培养其创造...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 一、课例背景 本课例选自2015年11月在山东青岛举办的第十一届初中英语课堂教学观摩研讨会,授课时长为35分钟.执教教师为上海市民办平和学校沈弘老师,指导教师为上海市教委教研室赵尚华老师、...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 培养学生的评判性思维是高中英语教学的重要任务之一.本文分析了一节以话题为基础、问题为核心、思维导图为工具、学生活动为中心的高中英语写作课,并从教学分析、教学过程、教学反思和课例评析等方面解构...
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50. 信息动态刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年4期页码:摘要：
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51. 初中英语阅读拓展课程的实践刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 针对当前初中英语课外阅读情况不容乐观的现状,有必要开发和实施阅读拓展课程.开发和实施阅读拓展课程应制定合理的课程目标,开发阅读课程资源,有效实施课程计划,开展阅读策略指导,精心设计阅读作业和...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 本文以人教版高中英语模块2第2单元The Olympic Games的单元设计为例,探讨了如何围绕单元总体教学目标,分解和细化课时教学目标,开展单元整合教学,旨在提炼单元整合教学的设计原则及...
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53. 初中英语阅读课的问题探究及其启示刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 本文结合第十一届全国初中英语观摩培训会中的部分课例,探讨了初中英语阅读课教学的基本要求,并从教学目标设计、文章立意把握、阅读策略渗透和情感体验的关注四个方面,分析了观摩课中值得学习的做法及其...
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54. 英语词汇学习观及其教学启示刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 本文根据语言认知特点,提出了英语词汇学习的核心词汇观、多重语境观、学用协同观,即核心词是词汇学习的重点,词汇的认知离不开语境,语言能力是在学用协同中发展起来的.基于以上词汇学习观,词汇教学应...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 本文通过对文学作品阅读教学价值与意义的阐述,分析了开展语感阅读教学的可行性和必要性,并通过案例详细介绍了该教学模式的基本环节和教学成效,旨在探索在文学作品阅读中开展语感阅读的有效途径.
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 高考英语北京卷的书面表达一直采用图画式情景作文的考查形式.笔者在教学实践中发现,学生情景作文的习作在内容方面存在遗漏要点、缺乏细节、细节选取不当、行文过渡突兀、结尾总结简单等不足.本文总结了...
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57. 读后续写的教学策略刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 2016年10月起浙江省新高考英语试卷将出现读后续写题型,这对高中生的读写能力和逻辑创新思维都提出了更高的要求.本文讨论了读后续写训练对二语习得的促进作用,分析了读后续写题型对学生的能力要求...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 本文通过对比前后两次读写整合教学,展示了如何通过阅读培养学生理解文本、厘清结构、概括要义等能力;也展示了如何通过写作延展阅读文本话题,建构写作文本“骨架”,选择得体语句表达等.最后,本文阐述...
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59. 中学英语教学设计失当现象例析刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 教学设计直接影响课堂教学的成败.本文结合遵义市首届青年教师教学基本功大赛初中英语参赛教师的部分教学设计案例,以优化教学设计为出发点,从目标确定、内容安排、活动设计以及学情分析等方面分析了五种...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 本文结合2013～2015年北京市中考英语试题,对全卷及各部分的试题特点进行了初步的归纳和总结,对关键数据进行了简要的分析和梳理,并探讨了近年来中考对初中英语教学的启示,提出了有针对性的课堂...
中小学外语教学(中学)基本信息
| 刊名 | 中小学外语教学(中学) | 主编 | 程晓堂 |
| 曾用名 | 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇 | ||
| 主办单位 | 北京师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-6541 | CN | 11-1318/G4 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | flts@bnu.edu.cn |
| 电话 | 010-58808018 | 网址 | |
| 地址 | 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部 |
中小学外语教学(中学)评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊 |
| 2. | 2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号 |
| 3. | 2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 |
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