品德课程教学评价的基本特征

• 作者: 周建忠
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 基本特征 小学 思想品德课 评价内容 教学案例
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G623.15

摘要

品德课程教学评价，其目的不是为了对学生的品德形成和发展作出终结性评价，更不是利用评价结果对儿童进行比较和区分等。品德课程的评价，是了解课程实施的情况，判断学生学习的质量和水平，了解学习成就、问题和需要，并对课程下一步的实施进行有针对性的调整，发挥评价的诊断

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建忠		11	0	0.0	0.0