数学课：让德育蕴涵其中

• 作者: 叶柱
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 德育 小学 数学教学 教学案例 教学内容 教学反思
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学课程标准的前言部分指出：“义务教育阶段的数学课程，基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”这就是说，数学教育留给学生的，除了知识的授受和智慧的开启，还应包括身心的点化和人格的润泽。德育熏陶理应成为新理念下数学课堂教学的重要价值追寻。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶柱		48	5	1.0	1.0