道德的课程改革与民主的课程领导

• 作者: 张华
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 道德的课程改革 工具化的课程改革 民主的课程领导 探究
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 素质教育与课程改革
• 页码范围: 7-12
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

课程是儿童的课程.世界百年课程改革的经验证明,道德的课程改革不仅为儿童所欢迎,而且推动人类文明的进步;工具化的课程改革则最终为儿童及其老师所抵制.我国57年来的课程改革主要是工具化的.当前正在进行的第八次课程改革第一次确立了"为了每位学生发展"的课程哲学,因而是道德的.道德的课程改革呼唤民主的课程领导.我国课程改革的顺利进行需要克服种种被工具化的现象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华	华东师范大学课程与教学研究所	77	1561	23.0	38.0