建构主义的认识论思考

• 作者: 任友群
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 唯物主义 认识论 反映论
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 29-31,36
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

建构主义在认识论上主要有三个不同以往的思考:其一,量子力学的"测不准原理"使得主体与客体之间的界限模糊了,这个观点还延伸到社会科学中;其二,认知神经科学提出,认识的本质不是反映,而是主体(神经元)对信息的处理;其三,建构主义认为,认识的实质是主体在观念中对客体的建构.哲学和科学的发展似乎在超越二元论,物质和意识可能统一在神经元的活动中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任友群	华东师范大学课程与教学研究所	183	2750	28.0	48.0