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摘要:
阐述了关于生命化教学的有关认识;分析了课堂教学中生命化教学的缺失现象;提出了构建生命化教学的五种策略:激励自信,突出主体;学会学习,体现终身教育理念;展示科学过程,陶冶科学情操;重视思维训练,提升内在素质;弘扬理性精神,形成健全人格.
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文献信息
篇名 课堂生命化教学的缺失与建构
来源期刊 全球教育展望 学科 教育
关键词 生命化教学 缺失 建构 素质 理性
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目 素质教育与课程改革
研究方向 页码范围 13-16
页数 4页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李正银 曲阜师范大学学报编辑部 8 25 2.0 5.0
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节点文献
生命化教学
缺失
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素质
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
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