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课堂生命化教学的缺失与建构
课堂生命化教学的缺失与建构
作者:
李正银
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
生命化教学
缺失
建构
素质
理性
摘要:
阐述了关于生命化教学的有关认识;分析了课堂教学中生命化教学的缺失现象;提出了构建生命化教学的五种策略:激励自信,突出主体;学会学习,体现终身教育理念;展示科学过程,陶冶科学情操;重视思维训练,提升内在素质;弘扬理性精神,形成健全人格.
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篇名
课堂生命化教学的缺失与建构
来源期刊
全球教育展望
学科
教育
关键词
生命化教学
缺失
建构
素质
理性
年,卷(期)
2006,(5)
所属期刊栏目
素质教育与课程改革
研究方向
页码范围
13-16
页数
4页
分类号
G4
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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1
李正银
曲阜师范大学学报编辑部
8
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引文网络
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素质
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
全球教育展望
主办单位:
华东师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-9670
CN:
31-1842/G4
开本:
16开
出版地:
上海中山北路3663号
邮发代号:
4-358
创刊时间:
1972
语种:
chi
出版文献量(篇)
3871
总下载数(次)
27
总被引数(次)
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