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摘要:
近代以来的工具理性导致了教学真正理性精神的缺失.教学的理性精神蕴含着师生在教学中的求是精神、主体精神、批判精神与探究精神,其旨在超越知识传递,而培养理性自由的人.重塑教学的理性精神需要审思主知主义的认识偏狭,回复到轴心时代的理性教化传统.
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文献信息
篇名 论教学的理性精神
来源期刊 全球教育展望 学科 教育
关键词 教学 理性精神 工具理性 主知主义 传统 重建
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目 素质教育与课程改革
研究方向 页码范围 13-17,7
页数 6页 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘万海 华东师范大学课程与教学研究所 12 183 6.0 12.0
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工具理性
主知主义
传统
重建
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
3871
总下载数(次)
27
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66762
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