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校本培训模式实践初探
校本培训模式实践初探
作者:
蒋明珠
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
校本培训模式
模式运行
摘要:
校本培训因其目标的指向性、组织的亲融性、内容的针对性、费用的经济性和模式的灵活性于20世纪90年代末在我国引发了研究、实践的热潮.新成路小学挖掘内部资源,发挥校本培训的优势,根据不同培训内容、针对培训对象的差异,灵活运用各类校本培训模式,并在实践中反思失败原因、总结成功经验,开发、发展校本培训模式.
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新课程
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文献信息
篇名
校本培训模式实践初探
来源期刊
全球教育展望
学科
教育
关键词
校本培训模式
模式运行
年,卷(期)
2006,(7)
所属期刊栏目
走进中小学
研究方向
页码范围
78-80
页数
3页
分类号
G4
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
蒋明珠
1
4
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传播情况
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节点文献
校本培训模式
模式运行
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全球教育展望
主办单位:
华东师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-9670
CN:
31-1842/G4
开本:
16开
出版地:
上海中山北路3663号
邮发代号:
4-358
创刊时间:
1972
语种:
chi
出版文献量(篇)
3871
总下载数(次)
27
总被引数(次)
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