让课堂“意外”成为个性化的课程资源

• 作者: 王启福
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程资源 个性化 《数学课程标准》 平等对话 课堂 数学教学 教学过程 数学活动
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

《数学课程标准》指出，“数学教学是数学活动的教学，是教师与学生围绕数学教材这一‘教学文本’进行对话的过程”．在教学过程中，教师与学生是人格上平等的主题．教学过程是师生间平等对话的过程．这些对话包括知识信息，也包括情感、态度、行为规范和价值观等各个方面．在这个过程中，突发“意外”是难免的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王启福		1	0	0.0	0.0