数学课堂因反思而变得更有效

• 作者: 袁永伟 金勤
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 学生创新能力 小学数学教育 培养能力 课堂教学 学习效果 教学反思 教学艺术
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在如今的小学数学教育中，“减负不减质”的呼声也此起彼伏。教师怎样做才能使学生在轻松愉快的环境中既能掌握好知识，又能有效地培养能力呢？随着新课程的深入．有效的课堂教学也越来越被教学者们所关注和重视．作为一名教师。如果想找到培养和发展学生创新能力的有效途径，想找到提高学生学习效果的有效办法。那么，首先需要做的就是学会教学反思，逐步完善自己的教学艺术：同时要教会学生对“学”的反思。使数学课堂变得更有效．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金勤		11	0	0.0	0.0
2	袁永伟		1	0	0.0	0.0