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摘要:
时代呼唤和谐,和谐社会的构建离不开和谐教育.学校教育中实施和谐战略意在以人为本,在教学活动中师生在双边活动中能充分交流.默契地协调与配合。促使每一名学生都能和谐发展,激发学生的潜在发展能力,以适应人的终身学习的需要,为培养健康全面发展的人才打下基础.作为一名中学数学教师,对于在中学数学课堂教学中实施和谐战略是我们应该思考的问题.
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内容分析
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文献信息
篇名 构建教学课堂的和谐氛围
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 数学课堂教学 和谐氛围 教学活动 中学数学教师 以人为本 学校教育 和谐教育 和谐社会
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂教学
和谐氛围
教学活动
中学数学教师
以人为本
学校教育
和谐教育
和谐社会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
出版文献量(篇)
36385
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