中学数学向量教学思考

• 作者: 陈邦琼
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 向量 教学理念 向量语言 联系实际
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

向量不同于数量，它既有大小，又有方向，是一个具有几何和代数双重身份的概念，同时也是一个具有一套优良运算特性的数学体系．从“数、量及运算”发展的角度看，向量关注的不是“数”的简单扩大，而是“量及运算”的扩充问题．本文根据向量在高中数学课程中的地位和作用．提出了关于联系实际问题，强化向量学习等几点建议．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈邦琼		1	0	0.0	0.0