合理安排节奏 切实理解概念 把握解题策略——议多位数（比万大的数）读写的教材编排与教学思考

• 作者: 王爱军 陈新福
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材编排 合理安排 教学思考 解题策略 读写 位数 节奏 概念
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

多位数（比万大的数）的读写一直是小学中年级学生学习的难点．对这一教学内容国内的几种不同教材在编写中是怎样安排的呢？学生在学习中又有哪些具体的困难呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈新福		1	0	0.0	0.0
2	王爱军		1	0	0.0	0.0