充分利用学具，落实素质教育

• 作者: 丁清亮
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 学具 操作 观察 思维 品质 素质教育
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

素质教育体现在数学教学中，就是培养学生学习数学的兴趣，即在教学中努力开发学生的创造潜能，使教学、学习、发现、创新同步协调发展．实践证明，动手操作学具。有着较大的优越性，既符合生理学、心理学原理，又符合认知规律、教学规律和思维发展规律，确保能把素质教育落到实处．在小学阶段，学具在数学教学中的使用多见于概念教学、计算教学、应用题教学和几何知识教学．

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1	丁清亮		2	0	0.0	0.0