文本细读：阅读教学的有效途径

• 作者: 沈建忠
• 来源期刊: 中学语文:下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 文本细读 阅读教学 语言活动 整体性 文体意识
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

在指导学生对文本的解读中,注重文本细读应以语言活动为基本形式,应重视文本的整体性,应强化文体意识,应让学生深入感受、深入理解,只有这样,才能有效地提高阅读教学的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈建忠	江苏省吴江市教育局教研室	7	6	1.0	2.0