探求有效途径 形成科学模式——关于实施高中数学研究性学习的思考及途径

• 作者: 邱福强
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学研究性学习 科学模式 高中 探求 日常生活 学生选择 新课程标准 课程改革
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G633.602

摘要

新一轮的高中课程改革在浙江全省已全面开始4年多了,新课程标准强调数学与日常生活及其他学科的联系,同时把研究性学习提到了新的高度.各学校都展开了研究性学习,我校也不例,一个尴尬现象引起了我的思考,在全校学生研究性学习选题中,竟然很少或没有学生选择数学研究课题.其实,生活中处处留心皆数学,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱福强		1	0	0.0	0.0