教材巧处理,课堂更精彩

• 作者: 王渣军
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 绝对值概念 课堂 加法运算 生活情境 数形结合 符号法则 加法法则
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 分类号: G634

摘要

有理数加法运算对学好初一数学具有重要意义,现行的各个版本的教材,大都采用这种方式和进程安排：先通过大量生活情境引入正负数的概念,然后用数形结合的方法比较正负数的大小、认识相反数和绝对值概念,然后利用绝对值研究正负数的加法的符号法则,又借用加法法则统一正负数的减法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王渣军		1	0	0.0	0.0