高中数学课堂导入探析

• 作者: 张文莲
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂导入 引导学生 课堂教学 教育功能 认识兴趣 最佳状态 多种模式
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂教学导课的教育功能，表现在激发起学生的认识兴趣和情感，启发和引导学生的思维，让学生用最短的时间进入到课堂教学最佳状态中去．经过反复实践、多方借鉴、不断总结，发现高中数学课堂的引入设计也是有多种模式可循的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文莲		3	1	1.0	1.0