让课堂更加的精彩纷呈——浅析初中数学的课堂教学

• 作者: 刘海燕
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学环境 初中数学 以教师为中心 学生个性 个性化行为 教学方法 传统教育 生命活力
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在新课标实施的今天，仍然有很多老师在运用传统地教学方法进行授课，可能是由于教师长期以来受传统教育的思维定势和习惯心理的影响，在教学过程中习惯“三中心论”，即以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心，学生成为知识的被动接受者，被牢牢地禁锢在课堂上学习．但是随着社会的发展，传统的教学方法已渐渐失去了意义，我们需用一种新的教学方法来进行教学，以适应时代的发展．如今的学生大都是性格张扬，表现欲较强，而学习其实就是一种个性化行为．作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力．然而长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力．那么面对新课改的挑战，如何让我们的数学课堂真正活起来呢？笔者以为：

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海燕		5	1	1.0	1.0