谈变式教学中的问题生成

• 作者: 倪蒙
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 变式 数学思维能力 最值问题 课本知识 霍姆林斯基 数形结合思想 基本不等式 数学解题 函数思想 发
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 页码范围: 134-134
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】《普通高中数学课程标准》强调数学课不仅要传授课本知识,还要培养学生数学思维能力和理性的探索精神,传输给学生终身受益的精神力量.正如著名教育家苏霍姆林斯基所说:"学生来到学校,不是为了取得一份知识的行囊,而主要是为了变得更加聪明."

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪蒙	江苏南京航空航天大学附属高级中学	2	0	0.0	0.0