试析高中数学渗透教学思想——以“函数”的教学为例

• 作者: 张刚辉
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 教学思想 函数教学
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

本文着重探讨了将教学思想渗透到高中数学函数的教学中,这种教学思想主要包括函数与方程思想、类比思想以及集合思想等,用这些教学思想来教授学生知识以及知识的运用方法,往往会收到事半功倍的效果,最终有效拓展了同学们的思维,使其思维具有活跃、发散以及深刻的特点,最终有效提高了学生们学习数学的能力.

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1	张刚辉		1	0	0.0	0.0