分层教学在高中数学教学中的应用实践

• 作者: 钱云霏
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 课堂教学 教育发展需要 函数图像 标准方程 个体差异 学习成绩 吃不了 高一新生 新课
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】传统高中数学以考试为风向标,课堂教学追求整齐划一,忽视学生之间的个体差异.随着社会和教育发展需要,优生"吃不饱",中等生"吃不好",学困生"吃不了"的教学严重阻碍了学生的发展,为更好地实现"发展优等生、提高中等生、帮助学困生"的目标,让全体学生都得到不同的发展,课堂教学改革势在必行.分层教学从学生的差异出发,关注学生在智力水平、学习习惯、学习成绩、知识能力等各

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1	钱云霏		2	0	0.0	0.0