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摘要:
地理学科是高中一门重要的学科,被俗称为“文科中的理科”,它往往制约着文科学生良好成绩的取得。高考地理的命题取向已从重视知识的考查转变为重视能力的考查。高考考试说明明确指出,重视学生获取和解读有效信息,整合相关知识,分析和使用各种文字、数据、图表信息的能力和解决实际问题的能力。因此,在地理教学过程中,教师应根据地理学科的特点,在强调基础知识、基本技能的前提下,注重对学生专业能力的培养。
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如何在中学地理教学中培养学生的地理思维能力
中学地理教学
培养学生
地理思维
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 地理教学中学生学科能力的培养
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 地球科学
关键词 专业能力 地理教学 中学生 培养 基础知识 地理学科 文科学生 教学过程
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 P9-4
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DOI
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1 李绥强 7 0 0.0 0.0
2 王前莉 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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专业能力
地理教学
中学生
培养
基础知识
地理学科
文科学生
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导)
月刊
41-1380/G4
大32开
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
36-670
1987
chi
出版文献量(篇)
6674
总下载数(次)
6634
总被引数(次)
171
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