让精彩在探究中放射光华

• 作者: 潜建萍
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 数学课堂 生成
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在知识与能力双提高的需求下,合作探究成为学生学习数学的重要方式.如何才能让探究发挥其作用,实现数学课堂的精彩生成?笔者认为必须把握探究的重心,做到学习有的放矢;掌握探究的方法,实现学习的深入;把握探究的时机,让课堂绽放生成的精彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潜建萍		1	0	0.0	0.0