构建建模意识,培养创新思维——高中生数学建模思想的培养路径研究

• 作者: 王美兰
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 建模意识 创新能力 培养路径
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

建模意识是高中生学好数学、用好数学的前提,建模思想也是帮助高中生深入探索数学应用领域、形成数学创新能力的有力工具.本文对高中生数学建模意识的构建以及建模思想与数学创新能力的有机融合进行了全面探析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王美兰		7	5	1.0	2.0