让师生生命在以学定教中共融共生——以《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计为例

• 作者: 潘湘云
• 来源期刊: 小学教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 以学定教 语言实践 文本创作 《长征》 思维意识 阅读课堂 红三军团 人物形象 语言文字 文本意蕴
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>以学定教,一种着眼于儿童学习需要与生命发展的生本教学理念,包含两个层面:以儿童的视角对话教材;以儿童的需要确定教学内容,制订教学策略。只有充分站在儿童的立场上,激活学生的思维意识,教学才能将师生生命高度融合在一起,实现课堂阅读的教学相长。一、在教材体系的审视中以学定教,拓展师生生命对话视野我们平时的教学,特别是公开课的教学通常是就一论一,要教学哪篇文章就从哪篇文章入手。眼之所看是这一篇,胸之所存是这一篇,意之所

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘湘云		4	0	0.0	0.0