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摘要:
音乐艺术是人类文明发展到一定阶段时所形成的文化成就,对于音乐艺术文化的教学是人们对音乐作品进行学习与欣赏的过程,音乐教学活动能够让音乐学习者获得更加深刻的音乐文化感知能力,发展音乐学习者的思维发散能力.
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培养小学高年级学生音乐创造性思维的教学探析
小学
高年级学生
音乐教学
创造性思维
谈数学教学中“创造性思维”的培养
数学教学
创造性思维
实际问题
命题形式
小学体育教学中创造性思维的培养
小学体育
教学理念
科学筹划
学习兴趣
小学体育教学中创造性思维培养研究
小学体育
创造性思维
提出问题
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 音乐教学中的创造性思维培养
来源期刊 教师 学科
关键词 音乐教学 创造性思维 培养
年,卷(期) 2015,(14) 所属期刊栏目 学科攻略
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号
字数 1419字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李汶姬 保山学院艺术学院 11 18 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教学
创造性思维
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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