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摘要:
在早期阅读的探讨和实践中,我们跳出了传统阅读,拓展了阅读的范围和内容,丰富了阅读的方法和手段,提出了多元阅读的理念。我们通过多元阅读环境的创设、多元阅读材料的选择,从多元阅读活动的开展中,提炼了幼儿园的阅读理念,并对幼儿园的特色文化进行了探索与实践,从而构建了多元阅读的幼儿园特色文化。
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幼儿教育
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教学实践
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文献信息
篇名 多元阅读构建幼儿园特色文化的策略研究
来源期刊 教师 学科
关键词 多元阅读 构建 特色文化 策略
年,卷(期) 2015,(16) 所属期刊栏目 管理 GUANLI
研究方向 页码范围 117-118
页数 2页 分类号
字数 3829字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋笑江 浙江省义乌市稠城中心幼儿园 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多元阅读
构建
特色文化
策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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