例谈高中生物习题教学中过程分析能力的培养途径

• 作者: 毛新华
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 习题教学 课堂提问 过程分析 能力培养
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 学科攻略
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 字数: 1319字
• 语种: 中文

摘要

习题教学是高中生物教学的重要环节，是教学效果反馈的重要渠道。适当而具体的习题分析和解答，能帮助学生从不同的侧面、不同的角度完善对概念、规律的理解。本文从四个方面浅谈习题教学中培养学生分析能力的途径，以供参考。

作者信息

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1	毛新华		1	0	0.0	0.0