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摘要:
<正>历史知识时空跨度大,包罗万象,涉及面广,很多学生在学习时感到抽象难于理解。如果我们的历史课堂没有深入浅出的讲解,就很难帮助学生梳理出清晰的知识脉络,使原本应该鲜活丰富的历史课堂蜕变成了一种枯燥无味的"知识搬运活动"。触摸历史、情感体验、心灵升华等历史学科的应有之意更无从谈起。作为一名在课程改革下成长起来的历史教师,亲身经历了青岛中学历史教学日新月异的发展。在青
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课堂交流
策略
浅议文史结合的历史课堂教学
初中教学
历史
语文元素
文史结合
文学素养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 铸造有血有肉的历史课堂
来源期刊 中学历史教学参考 学科 教育
关键词 历史课堂 中学历史教学 历史教师 应有之意 难于理解 青铜文明 四羊方尊 司母戊鼎 历史思维 中国青铜时代
年,卷(期) 2015,(9X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G633.51
字数 语种
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1 戚龙 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史课堂
中学历史教学
历史教师
应有之意
难于理解
青铜文明
四羊方尊
司母戊鼎
历史思维
中国青铜时代
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学参考
半月刊
1002-2198
61-1036/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
52-28 52-332
1972
chi
出版文献量(篇)
11160
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70
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11218
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