译林版小学英语三、四年级sound time教学的有效策略

• 作者: 应伟
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 语音教学 小学英语 SOUND TIME 英语语音 译林 语言知识 认读 活动设计 语音学习 元音字
• 年，卷（期）: xzllb_2015,（19）
• 页码范围: 68-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》就语言知识二级目标要求中的语音部分做了如下表述:了解简单的拼读规律;了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。同时在语言技能二级目标要求中就读的部分表述如下:能认读所学词语;能根据拼读的规律,读出简单的单词。显然,语音教学在小学教学中受到极大关注,但目前语音教学的课堂活动设计方面仍存在:1.教学内容零散,缺乏系统化;2.教学形式单一,趣味性弱;3.就音教音,学生不会灵活运用。笔者结

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