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摘要:
新课程告诉我们,学生才是课堂的主体,教师的工作是让学生更好地体验并接受新的知识.教师在课堂上必须认真听学生的发言、讨论、插嘴、质疑、反驳等,对于学生所说的给出合理的解释与引导,让学生可以通过师生的互动来得到自 己所需要的知识.
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内容分析
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文献信息
篇名 听,孩子们在说话
来源期刊 教师 学科
关键词 新课程 说话 倾听
年,卷(期) 2015,(32) 所属期刊栏目 德育探新
研究方向 页码范围 14
页数 1页 分类号
字数 1591字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈贤 6 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
说话
倾听
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导