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摘要:
只有进行教科研,教师才能发展,只有进行教科研,学校也才能发展。教师要行动起来,要把课堂作为自己主要的实验室,把观察记录、教学反思作为实验的心灵记录,以问题带课题,以课题带研究,以研究解决问题。
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实例
新课程背景下的学校教科研
基础教育
教科研
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教师如何踏上教科研之路
来源期刊 教师 学科
关键词 教科研 问题 反思
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 培养培训
研究方向 页码范围 124-124
页数 1页 分类号
字数 1809字 语种 中文
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1 谢海荣 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教科研
问题
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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