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摘要:
“余数除法计算”是人教版数学教材二年级下册的重要教学内容,在此章节引入了余数的概念,教学目标是让学生很好地掌握余数除法计算的知识。本文试以余数除法计算的教学理论着力点,通过研究小学数学教学模式并结合笔者工作经验,对小学“余数除法计算”的教学策略进行探讨。
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文献信息
篇名 小学“余数除法计算”教学策略研究
来源期刊 教师 学科
关键词 小学 余数除法计算 教学策略
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 案例集萃
研究方向 页码范围 104-104
页数 1页 分类号
字数 1538字 语种 中文
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1 陈康莲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
余数除法计算
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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