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摘要:
运用信息技术手段开展教育教学得益于网络技术的发展与普及,线上课程开发与应用是中职教育教学中如何构建“互联网+”之关键.本文以国家中职示范校数字化资源共建共享中C51单片机课题研发为背景,阐述线上课程、微课程等概念与意义,系统地分析研究线上课程的设计、开发与应用的过程及意义.
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文献信息
篇名 线上课程开发与应用研究
来源期刊 教师 学科
关键词 积件 微课 微课程 线上课程
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 点石成金
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号
字数 2823字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林鹤 4 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (278)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
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1989(1)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
积件
微课
微课程
线上课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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