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摘要:
师生对话是语文课堂教学方式的重要组成部分.对话的效果如何决定了课堂效率如何,在面对学生的对话时,教师要能够多面处理,随机应变,还需要多元训练,化难为易.
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文献信息
篇名 把稳课堂对话的“方向盘”
来源期刊 教师 学科
关键词 师生对话 课堂效率 方式策略
年,卷(期) 2015,(22) 所属期刊栏目 点石成金
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号
字数 1894字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋淑贞 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
师生对话
课堂效率
方式策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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