浅谈高中英语走班分层教学中的B班教学——以浙江省浦江县第二中学为例

• 作者: 吴丽芬
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 英语走班制 Bravery Class 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 字数: 1482字
• 语种: 中文

摘要

为适应新高考,浙江省浦江县第二中学(以下简称“我校”)在英语教学实践中大胆探索,试点实施了“英语走班制”,让不同班级但英语学习处于相同水平的学生集中到一起上英语课.我校在综合考虑学生的英语基础、学习习惯、个人意愿等因素的前提下,将学生分成Advanced Class(A班),Bravery Class(B班)和Creativity Class(C班).这种模式,是对传 统班级授课制度的优化与细化,为教学实践中切实贯彻因材施教原则提供了载体和平台.本文结合了笔者在Bravery Class(B班)教学实践中获得的经验和感想,总结了一些策略,以供探讨交流.

作者信息

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1	吴丽芬		1	0	0.0	0.0