摒弃无效评价打开高质量课堂的一扇窗

• 作者: 周丽婷
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 关键词: 小学语文教学 摒弃无效的教学评价 高质量教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 字数: 2700字
• 语种: 中文

摘要

教学的无效评价，是教学低效高耗的原因之一。教学的无效评价会使学生失去学习的主动性，损害学生的内在兴趣，阻碍学生的创新思维。只有摒弃虚假互动的评价，杜绝条件性肯定的评价，防止空洞笼统的评价，做到“以生为本”，从实际出发，关注每个学生发展的内在需求，客观公正地进行评价，才能发挥评价的作用，有效地打造高质量课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丽婷	福建省沙县夏茂第二中心小学	9	4	1.0	2.0